中学2013年综合目标考核工作自查报告

目录/提纲：……
一、抓好思想政治工作，开展师德师风建设
二、重课改、兴科研，教学招考工作有新突破
3、机制激励，落实常规落实教学评估机制，调动教师的积极性
四、全面落实大安全观，确保我校无安全责任事故发生
五、扎实做好总务后勤及贫困生资助工作
六、临时性工作
七、存在的主要问题
1、教师队伍结构还不尽合理，优秀教师外流较严重，个别学科教师配备不足
2、个别教职工对待遇要求高，对自身工作要求不高
4、多媒体教学设备严重不足，不能适应新课程改革的需要
5、学校学生人数多，班额大，教师负担重
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**市**中学关于2013年综合目标考核工作自查报告
区**中学第三党支部

在区教委的正确领导下，我校以“三个代表”重要思想为指针，坚持科学发展观，认真学习贯彻十八大和十八届三中全会精神。着力把握教育发展规律、创新教育发展理念、转变教育发展方式、破解教育发展难题，提高教育发展质量和效益。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。深化教育教学改革，切实加强师德建设和教师培训工作。坚持从严治教、规范管理，推进校园建设。全面贯彻党的教育方针，坚持落实“依靠党政振兴太中，依靠法规治理学校，依靠教师办好教育，依靠社会助推发展”的办学理念，坚持走“依法治校、民主理校、质量立校、特色亮校、勤俭持校”的发展道路。与时俱进、锐意创新、扎实工作、力求实效，以课程改革为契机，以科研兴教为先导，以提高教师素质为保证，以队伍建设为驱动力，以教学质量为生命线，全面贯彻党的教育方针政策，实施素质教育，加强领导班子思想政治建设、组织建设和作风建设，狠抓师德师风，追求“办学更规范、成绩更显著、社会满意度更高”的目标，促使学校在“稳健、优质、高效”的平台上可持续发展。学校各项工作取得全面丰收，实现了2013年我校
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教和依法治校。学校坚持校务公开、党务公开制度，坚持政策决定公开，意见整改公开，处理结果公开，做到办事有理、有据、有序、有纪，同时充分发挥工会组织民主监督职能。学校定期召开教师代表大会，学校的重大决策、帐务审查、规划招标、评优评先和干部教师评议等工作都经过教代会表决通过，学校重大事件教代会都进行全过程监督，并对结果进行公开，把“三重一大”制度落到了实处。依法治校在我校深入推进，是当之无愧的“**市依法治校示范校”。在今年 12月我校还入选民主法治“五百”示范工程百所“依法治校示范校”，全区一共只有三所学校入选，全区中学只有我校一所入选。
3、规范办学，校务公开
学校认真贯彻落实《区2013-2014年度民主评议政风行风工作实施方案》，进一步规范办学行为、收费行为和招生行为。坚决执行义务教育阶段“就近面试”入学。切实推进新课程改革，减轻学生负担，坚持“二考合一”。增强学校的自律意识，在办学行为、收费行为和招生行为方面做好积极的自我约束，坚持原则，坚决执行上级部门相关文件和要求。做好校务公开，每学期都在学校张贴栏公示收费情况。实施招生、收费“阳光工程”，杜绝了乱收费、乱招生、乱办班、乱订资料、乱补课等不良行为；不仅如此，学校还严格执行了师德师风“九条规定”。我校自觉接受学生家长和社会各界的监督，继续加强“学生家长会”监督作用，并定时召开学生家长会、学生代表座谈会、家长代表座谈会、印发“告家长书”等形式，诚恳征求学生、家长对学校教育教学工作的意见和建议。
4、党风廉政，落实责任
学校认真执行“中央八项规定“和区党风廉政建设相关要求，宣传落实《廉政准则》，实行党风廉政建设和反腐败工作“谁主管，谁负责”的分工包项责任制，进一步明确责任分工，确保责任到位。学校党委、各支部根据文件精神，认真学习，切实贯彻落实。学校利用张贴栏、手抄报和广播等宣传载体认真开展廉洁文化进校园活动，大力营造“敬廉崇洁、知荣明耻”的良好氛围。学校干部、教师严于律己，无一例违规违纪事件发生。
二、重课改、兴科研，教学招考工作有新突破
2013年，学校继续全面落实新课改精神，打造“卓越课堂”。以提高课堂教学实效性为抓手，促进教师专业发展，优化学校师资队伍，努力打造一支与课程改革相适应的优秀师资队伍，使教育教学工作稳步提高。学校重视教育科研，特别是新课程背景下的教育科研，力求抓住课改契机，实现学校再一次飞跃，现已取得阶段性成果。
1、全员培训，专家引领
学校注重教师的继续教育，重视教师练好“内功”。学校克服经费紧张等诸多困难，组织学校教师外出培训考察：学校教师分批次考察了新课改很有特色的四川遂宁安居育才中学，并组织部分教师到成都双流考察、学习；组织近40名学科骨干教师赴山东、江苏、广东、海南、陕西、等省参加国家级交流培训，了解学习了国内外课程改革的新理念，外出学习考察的教师回学校必须上交会议记录、心得体会，并上示范课。使新经验，新理念在全体教师中传播开来。
除了走出去，我校还特别重视请进来，周成建、徐？、孙鹤芝等专家、学者纷纷应邀到我校做报告，专家们做的师德师风、教师职业规划和教育法规方面的专题讲座让教师们受益匪浅。
2、结合课改，重视科研
新课程改革后，经长期摸索学校自创“五环节教学模式”，现正进行得如火如荼。“五步教学法”的践行让学生回归教学的主体地位，更突出学生的学，学生参与度、学习热情更高，学习效果更好。在研市级课题？个，区级课题？个，教师论文获奖计？篇，教育科研成果显著。
3、机制激励，落实常规
落实教学评估机制，调动教师的积极性。学校制订并通过《**中学教师绩效考核方案》，《**中学教育科研管理办法》，将教师的教学效果、科研成绩等折算成具体的数据，并将考核数据与评优、评先、晋级紧密挂钩，极大地调动了一线教师的积极性和创造性。
狠抓常规教学管理，确保良好教学秩序。教务处狠抓日常教学的“备课、上课、批改评讲作业、辅导、考试”五大环节，突出课堂教学秩序管理，每天派专人进行检查记载，做到节节课有人上，坐班考勤无缺席，通过严格的检查工作，保障了学校教学秩序的稳定，提高了教学效果。
完善问卷调查制度和随堂听课制度。完善教学检查 ……（未完，全文共4452字，当前仅显示2248字，请阅读下面提示信息。收藏《中学2013年综合目标考核工作自查报告》）