为幼儿建立新乐园——幼儿图书馆建设刍议

为幼儿建立新乐园——幼儿图书馆建设刍议

　　文 摘 幼儿（3—6岁）是图书馆的重要读者_，其身心发展具有不同于其它年龄段少儿的特点。幼儿图书馆在环境、馆藏建设，馆员的素质和服务等方面努力适应幼儿的需要。同时，图书馆应积极呼唤家长的参与，以在幼儿与图书馆之间建立连接的桥梁。
　　关键词 幼儿图书馆；环境；馆藏；馆员素质；特色服务；家长参与
　　
　　　图书馆的少儿读者_据其身心发展的特点，大体上可分为幼儿期、童年期、少年期、青年早期四个年龄段。后三个年龄段的读者已经受到社会重视，但幼儿期读者因为不具备读写能力往往被忽略。幼儿教育是终身教育的奠基阶段，图书馆抓住幼儿接受快、可塑性强的特点，培养他们对图书馆的感性认识和对书籍阅读的浓厚兴趣，并为将来利用图书馆主动获取知识打下基础，这对提高幼儿素质将发挥不可低估的作用。由于种种原因，目前幼儿读者数量并不太多，建立专门幼儿图书馆的条件尚不成熟。北京、上海等地的许多少儿图书馆，附设幼儿图书室，为幼儿读者提供独立空间，这种做法值得借鉴。怎样
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可以适当的介入语言，但必须注意语言要形象并有实物作为思维的依据。目前，幼儿读物很多，但不少书过于深奥，故事里_哲理，远离幼儿生活实际，让幼儿无法接受。所以，这一阶段的读物虽然可以有一定的抽象性、逻辑性，但仍不能脱离具体形象的特点。所以配有插图的神话故事、卡通动画书籍、幼儿题材的声像读物会大受欢迎。另外，幼儿期是记忆发展的重要阶段，这一时期发展起来的强记能力可使幼儿终身受益。所以幼儿馆应有针对性地购进有助于培养记忆能力的读物如诗词、儿歌等，但要注意篇幅不宜太长，内容不宜太深。
　　　2 馆员的新使命
　　　幼儿馆馆员是一种特殊职业的服务人员，必须担当馆员和幼儿教师的双重角色。一方面，他们应有足够的专业训练，熟悉图书馆各项业务，掌握各种图书信息，并能对出版市场的各种幼儿读物作出正确评价。另一方面，因为服务对象的特殊性，他们又必须具备爱心、耐心、热心等幼儿教师的人格特质，并熟悉幼儿教育学、心理学、卫生学的基础知识。除此之外，幼儿馆馆员还应具备较宽的知识面，以处理幼儿的突发问题。如幼儿问：“竹子是树吗？骆驼为什么不怕渴？”回答这些充满稚气的问题要求馆员必须具备丰富的其他学科知识。服务人员应力求用最浅显、易懂的语言耐心地给幼儿讲解，且不可搪塞敷衍幼儿，危及自身形象。根据幼儿的喜好，幼儿馆馆员应力求年轻化，并穿着卡通服饰，让幼儿产生亲切感和亲和力，愿意走进图书馆与他们沟通交流。
　　　幼儿馆不能只停留在成人图书馆服务方式上，应当以提高幼儿的全面素质和适应幼儿的实际需要为中心开展各项服务。除引导幼儿熟悉图书馆、了解各项制度、认识、阅读图书等基本服务外，馆员更应在上述服务的同时融入有机的教育活动。比如，幼儿污损了图书时，可讲一则“谁弄坏了我的衣服”的小故事，教育孩子象爱护自己的衣服那样爱惜图书，既达了保护图书的目的，又培养了孩子爱护公物的观念；如果幼儿还书超过了时间界限，可讲鲁迅小时上学迟到的故事，既培养了孩子的时间观念，又能帮其养成遵守纪律的好习惯。诸如此类的教育活动和基本服务同样重要，可为幼儿以后全面素质的提高奠定坚实基础。
　　　幼儿的心理、生理特点决定他们不能向其它年龄段儿童连续进行长时间的学习。一般而言，幼儿集中注意力的时间短（一般在15分钟内），所以其读书活动必须和游戏交叉进行。对此图书馆应有针对性的设立娱乐区，为幼儿提供游戏场所。游戏应有一定的主题，不能漫无目的，可围绕幼儿刚读过的作品或提出的问题来进行。新读的唐诗、儿歌，可组织小型的朗读、背诵比赛，让他们更加深入地体会语言的丰富和优美；新听的故事，可让幼儿扮演不同的角色，帮其理解作品内涵；对幼儿提出的科普性问题，如两个大小不同的铁球会同时落地吗？可指导幼儿做简单的试验，自己得出结论。这样在游戏中学，在游戏中玩，不知不觉中巩固了所学内容，起到事半功倍的效果。另外，读书是一种身心并用的高消耗活动，幼儿很容易产生饥渴感。对此，可为幼儿专门设立餐饮区，提供各种幼儿食品与快餐，保证幼儿学习时的能量需要。种种生活服务的提供可让幼儿体会到家的温暖，吸引更多的幼儿走进去享受其中的快乐。
家长的参与
　　　家长是连接幼儿与图书馆的中间环节。幼儿年幼不能单独出行，阅读也需要家长的指导，所以他们能否成为图书馆的读者，家长所起的作用至为关键。很多家长因工作或家务缠身，仅仅关注孩子的吃穿与安全问题；还有不少家长对图书馆缺乏了解，根本不知图书馆还有适合幼儿的图书，这些现象是幼儿入馆的最大障碍。图书馆应加大力度，充分利用广播、电视、报纸等媒体，深入社区、幼儿园、保育院，开办家长学校，宣传图书馆在幼儿教育中的重要作用，让家长对图书馆在幼儿教育中独特优势有足够认识。幼儿馆的馆藏中也可适当购入一些适合家长的刊物，如：年轻妈妈须知、幼儿父母必读、独生子女早期教育、十万个为什么等等，方便年轻的父母 ……（未完，全文共4069字，当前仅显示2055字，请阅读下面提示信息。收藏《为幼儿建立新乐园——幼儿图书馆建设刍议》）