申报浙江省二级特色示范普通高中自查自评报告

目录/提纲：……
一、学校概况
二、学校特色发展思路
（一）办学理念
（二）办学目标
（三）培养目标
（四）发展思路
（一）立足校本开发，实施特色课程系统
（二）建设德育课程，把握正确人生方向
（三）强化校本研训，引领教师专业成长
（四）狠抓工作落实，稳步推进学校发展
（五）、创建体会
（一）创建的过程也是收获的过程
（三）要发挥集体力量和团队精神
（四）必须实事求是，因地制宜
（五）要建立协调和保障机制
（二）部分自主开发的课程，质量有待于进一步提高
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申报浙江省二级特色示范普通高中自查自评报告
一、学校概况
　　　苍南县钱库高级中学创办于1956年9月，当时以“平阳县第五初级中学”为名。1973年开始招收高中学生，步入完全中学行列，改名为“平阳县钱库区中学”。1981年，苍南建县，学校更名为“苍南县钱库中学”，制定了“严谨、友爱、勤奋、求实”的校训，提出了“立足苍南、跻身温州”的奋斗目标。1988年，停招初中生。1990年10月经苍南县教育委员会批准，学校成为苍南县最早的独立高中之一，改名为“苍南县钱库高级中学”。 1996年3月，新校园建成，顺利实现搬迁。
　　　学校现为省二级重点中学、省绿色学校、省现代教育技术实验学校、市文明单位、市现代化学校、市示范数字化校园、市体育特色学校，先后获得省_先进学校、省依法治校示范校、市德育先进集体、市学生行为规范教育优秀学校、市教育工会先进集体、市推行体育达标锻炼标准先进学校、市体育传统学校、市无烟学校等荣誉。
　　　校园占地78409平米，建筑面积29655平米，校园绿化面积20854平米。校园环境整洁清幽，布局合理，教学区、活动区、生活区分区明确、设施齐全。学校拥有教学楼、办公楼、图书馆、宿舍楼、餐厅、多媒体网络教室、理化生实验室、音乐室、微机房、美术室、报告厅、简易体育馆、400米塑胶标准田径运动场等现代化教学设施设备。校园全部校区实现了无线网络全覆盖，实现了数字化教学和管理。
　　　学校现有31个教学班， 1391名学生。在编在
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、价值观，具有社会责任感。
　　　2.优化课程结构
　　　开发和挖崛校内外课程资源，建立符合学生发展需要的有特色的课程开发、选课、走班、学分认定制度，构建充满生机活力、多层次、可选择的学校课程体系，使课程体系具有开放性和创新性，以满足不同潜质学生的发展需要，为每个学生提供适合的教育。引导学生自主选择、自主学习、自主发展，实现学生全面且有品质的个性发展。
　　　3.提升师德水平
　　把师德建设、职业修养放在队伍建设的首位。要培养学生对道德、法律、真理、正义的信仰，首先教师要有信仰，教师要有正确的世界观、人生观、价值观。要提升教师的幸福指数，强化教师的职业自豪感和人生使命感，强化教师传道授业解惑的责任感。
　　　4.转变育人模式。
　　健全新课程下的多元校本培训机制，引导教师走复合型、科研型的专业化发展道路，不断完善教育内容、途径、方法、手段、环境、评价，积极推进教学改革，促进学生全面发展和个性发展。
　　　5.注重内涵发展
　　　学校的发展，要积极挖掘、利用、整合各种资源，要把注意力集中在办学水平的不断提高上，把教学、德育、教师素质提高等作为学校改革与发展的关注重点，在事关学校发展的每项工作上都力求精雕细琢。
三．创建成果与体会
　　　（一）立足校本开发，实施特色课程系统
　　　我校于2006年9月开始在高一年级开设研究性学习课程，成立研究性学习教研组，组织实施和指导研究性学习，并安排专任教师担任研究性学习课程教学任务，开始实施部分选修课程和走班制教学，积极探索校本选修课程的开发，为优化和完善课程体系，进行了不懈的努力。
　　　为了顺应深化课程改革的要求，制定了课程建设规划。学校自2010年秋季开始，多次召开行政会议、教研组长、备课组长会议组织讨论，从师资、教材、场地到设备器材等为选修课程的开发和建设进行了积极的努力和充分的准备。确定了“边实施、边开发、边提炼”的选修课程建设工作推进思路，着力推进课程体系建设工作，取得了明显的效果。
　　　1.完善课程结构
　　　(1)课程体系框架
　　　 “天地人”三维课程，包括必修课程、选修课程、德育课程。其价值取向为：
　　　德育课程“顶天”，就是要拥有“精神家园”，有生命价值思考，有正确的人生方向。
　　　必修课程“立地”，就是立足于“现实世界”，有健康生命状态，有厚实的人生基础。
　　　选修课程“化人”，课程的根本价值在于促成“人的变化”，通过自主选择的课程学习，使学生实现有品质的个性化发展，获得前进的动力和能力。（如图所示）。
　　　
　　　
　　　
　　　(2)三维课程的逻辑关系
　　　三维课程互相联系、互相_、互相补充，融为一体。必修课程是面向全体学生开设的基础性课程，也是学生修习选修课程的基础，旨在培养学生具有未来发展所需的科学素养、人文素养及各种基本素养。选修课程为必修课程的拓展或补充，可以使学生个性特长得到充分的挖掘和施展，使学生身心健康，个性张扬，强化学生的创新精神和实践能力。德育课程是广义课程的概念，既涵盖选修课程和必修课程，又有一定相对性和独立性，并表现出丰富的形态和载体。德育课程培养学生高雅的品行、高尚的品德、高远的志向，使学生逐步树立正确的价值观，形成健全的人格。
　　　整个课程方案的实施，为不同层次的学生提供不同的课程选择，培养学生成为适应未来社会需要的高素质的现代公民，充分体现了以德为本、面向未来的办学理念。
　　　
　　　
　　　2．开发校本课程
　　　学校通过学生问卷、教师座谈等形式了解学生的需求及教师的特长，按照课改要求及 “以德为本，全人发展”的办学特色，制定了《钱库高级中学课程建设规划》、《钱库高级中学选修课程建设方案》，确立了“顶天立地，自主发展”的“天地人”三维课程建设体系，课程开发中心出台了《苍南县钱库高级中学选修课程开发方案》，根据方案，层层发动，分类布置，倡导教师按学校选修课程建构体系把各种教育进行课程化开发。
　　　开发开设选修课，教师的专业水平的提升是前提和基础。为适应深化课程改革的需要，制订了《钱库高级中学教师专业发展培训五年规划》，重视培养教师的课程开发力，2012年起把课程开发能力纳入教师专业发展培训内容，全员参加县市级课程改革学科培训，学校积极选派骨干教师参加省级培训，指导教师自主选择参加选修课程开发及实践类的培训，截止目前已有42人次参加此类培训，为选修课程的开发、开设、全员培训提供了专业保障。
　　　教师积极参加选修课程开发、开设工作，目前已有76位专任教师参与选修课程开发，占专任教师总数的65.5%，有81位专任教师参与选修课程开设，占专任教师总数的69.8%。已自行开发出校本选修课程69门，高一高二学生数是889人，约13名学生1门。课程类别齐全，其中知识拓展类课程30门，占43.48%；职业技能类课程12门，占17.39%；兴趣特长类19门，占27.54%；社会实践类课程8门，占11.59%。学校每周共安排8课时选修课，占总课时的20%。本学期，高一、高二各开设了54门选修课程，知识拓展类高一11门，高二12门，约占22%；职业技能类高一高二各11门，约占22%。 ……（未完，全文共15523字，当前仅显示2792字，请阅读下面提示信息。收藏《申报浙江省二级特色示范普通高中自查自评报告》）