关于在学习教育、听取意见环节应注意把握解决几个问题的通知

目录/提纲：……
一、着力解决学习教育不深入问题，切实增强思想和行动自觉
二、着力解决聚焦“四风”不够问题，切实查实找准存在的突出问题
三、着力解决领导干部示范带动作用发挥不力问题，切实为党员干部树立起标杆
四、着力解决分类指导不到位问题，切实增强开展活动的针对性实效性
五、着力解决标准不高、把关不严的问题，切实从严从实督导
六、着力解决统筹协调力度不大问题，切实推动教育实践活动与各项工作“两不误、两促进”
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关于在学习教育、听取意见环节应注意把握解决几个问题的通知

各师（市）党委教育实践活动领导小组，兵团教育实践活动各督导组：
兵团第二批教育实践活动第一环节工作开展以来，各师（市）、团场党委加强领导、精心组织，坚持以严的标准、严的纪律、严的措施，推动各项工作有序开展。同时，从督导检查的情况看，还存在有的单位学习教育重形式、轻实效，学习教育质量不高，缺乏系统性、针对性，没有真正入脑入心；有的单位征求意见缺乏广度和深度，聚焦“四风”不够；有的单位领导干部参与活动的主动性、自觉性不强，没有起到带头作用；有的单位不分行业、不分系统，一刀切、一锅煮；有的单位工学矛盾处理不够好，与中心任务、本职工作结合不紧；有的督导机构不健全，人员安排不足、力量不够等问题。这些问题如不解决，不仅会使第一环节的工作打折扣，还将影响整个教育实践活动的成效。为确保教育实践活动高标准开展、高质量推进，现就着力把握解决好几个问题通知如下。
一、着力解决学习教育不深入问题，切实增强思想和行动自觉。要组织引导各级党组织和广大党员干部，坚决克服“学
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个人的问题，以形式主义、官僚主义方面的问题代替享乐主义、奢靡之风方面的问题等倾向。一是要坚持问题导向，聚焦严守政治纪律、履行职责使命和“四风”问题，以革命先辈为镜、以焦裕禄精神和“三严三实”要求为镜，组织引导党员干部查实找准自身在思想境界、能力素质和作风建设方面存在的不足和突出问题，特别要深挖细查领导班子和领导干部“四风”方面存在的突出问题和发生在群众身边的不正之风问题。二是要坚持开门搞活动，拿出向职工群众请教的真诚态度，真心实意敞开大门欢迎职工群众积极参与，走进基层与职工群众面对面虚心听取意见和建议，在深化认识中触动思想灵魂、找准突出问题。三是要对征求到的群众意见、查找到的问题认真梳理、深入分析，坐下来集体研究，一条一条地议深议透，注意透过现象看本质，真正找到“四风”问题，认真反思领导班子和个人存在的作风问题，反思世界观、人生观、价值观方面存在的问题，反思“三严三实”方面存在的问题。四是要对查找到的突出问题立查立改，一项一项地抓好整改，着力解决领导班子和领导干部作风方面的实际问题、职工群众反映强烈的切身利益问题、基层基础工作不扎实和联系职工群众“最后一公里”“最远一户人”问题，防止用办实事代替解决党员干部作风问题，防止只注重解决作风问题而忽视提高群众工作能力，使教育实践活动从一开始就以解决实际问题的具体行动取信于民。
三、着力解决领导干部示范带动作用发挥不力问题，切实为党员干部树立起标杆。要针对部分党员领导干部对自身在教育实践活动中的责任认识不到位，投入精力时间不够，示范作用不明显，甚至当旁观者、“甩手掌柜”的现象，进一步强化各级领导干部特别是“一把手”在教育实践活动中的带头参与者和组织领导者的责任。一是各级党委“一把手”要把教育实践活动紧紧地抓在手上，切实担负起组织开展教育实践活动的第一责任，投入足够的时间和精力，加强领导和指导，精心谋划和推进学习教育、听取意见工作，及时了解掌握情况，分析研判苗头性、倾向性、潜在性问题，提出有针对性的预防和解决对策。二是党员领导干部要以普通党员身份，以更高的标准严格要求自己，当好活动的带头参与者，以身作则，率先垂范，带头克服闯关思想，带头参加学习、听取意见，带头反思问题、即知即改，做到认识上高一层、学习上深一步、实践上先一着，特别要把焦裕禄作为立身立行立言立德的标杆和榜样，带头学深悟透、深查细照、笃行实改，带头做焦裕禄式的好党员、好干部，为广大党员干部做出样子、当好标杆。三是党员领导干部要把分管工作摆进去，当好活动的组织领导者，既对自己负责，也对分管部门和业务工作负责，将责任范围内、具体工作中的突出问题解决好。四是党员领导干部要把联系点摆进去，当好活动的推动者，积极深入一线了解实情、解剖麻雀，帮助基层解决制约发展的瓶颈问题和职工群众反映强烈的突出问题，以模范行动带动党员干部转变作风。
四、着力解决分类指导不到位问题，切实增强开展活动的针对性实效性。要注意防止和克服部分单位组织开展学习教育、听取意见不深入不具体、大而化之，一刀切、一锅煮，“上下一般粗”、“左右一个样”的问题，坚持从不同类型单位的着力点上强化分类指导。一是要围绕存在什么问题、解决什么问题，对师（市）、团场机关、连队、社区、企业、学校、医疗卫生等不同类型单位细化分类，根据单位的不同性质、不同职能，有针对性地加强指导，提出差异化、具体化要求。二是要根据教育实践活动压荐推进的实际，把握各单位进度和阶段性工作重点，加强指导，深化学习教育，统一思想认识，调动激发党员、干部和群众的参与积极性；深入听取意见，把问题找准确、把原因分析透、把对策定科学。要坚持边学边改、边查边改，针对存在的突出问题对症下药，及时整改，见到成效。三是要抓紧连队、社区等基层党组织党课培训工作，落实好党员领导干部至少为基层党员、干部讲1次党课，每个基层党组织 ……（未完，全文共4063字，当前仅显示2052字，请阅读下面提示信息。收藏《关于在学习教育、听取意见环节应注意把握解决几个问题的通知》）