目录/提纲:……
一是办学条件持续改善
二是教育改革深入推进
三是教育质量全面提升
一、立足三个“坚持”,努力办人民群众满意的教育
一是必须坚持教育优先
二是必须坚持育人为本
三是必须坚持改革创新
二、贯穿四个“始终”,努力做人民群众满意的教师
三、抓好三个“关键”,努力建设人民群众满意的学校
……
在全县庆祝第29个教师节暨表彰大会上的
讲 话
中共会宁县委书记 甘孝礼
(2013年9月10日)
各位老师,同学们,同志们:
今天,我们在这里隆重集会,庆祝第29个教师节,表彰全县教育系统取得优异成绩的先进集体和先进个人。首先,我代表县委、县人大、县政府、县政协和全县58万人民群众,向在座的各位老师,并通过你们向辛勤工作在全县教育第一线的广大教师和教育工作者,致以节日的问候和崇高的敬意!向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺!向长期以来关心支持会宁教育事业发展的各界人士表示衷心的感谢!
在教师节来临之际,远在国外进行国事访问的_总书记,向全国广大教师发来慰问信,充分体现了党中央、国务院对教育事业的高度重视,对广大教师和教育工作者的亲切关怀。今年教师节的主题是“立德树人,同心共筑
中国梦”,教育部发出了俭朴隆重庆祝教师节和以改进师德师风为重点加强教师
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略642字,正式会员可完整阅读)……
入园率分别为80%、65%、55%,小学适龄儿童入学率100%,初中毕业率99%,高中阶段毛入学率88.7%。高中新课改后的首次高考成绩喜人,二本以上上线人数达到4126人,各项指标居省市前列。全县各级各类教育的外延和内涵同步发展、质量稳步提升。
“兴贤育德,贵在师儒”。 这些成绩的取得,关键来自于全县广大教育工作者的不懈努力和辛勤劳动。三尺讲台、粉墨耕耘,一代代会宁教育人在风雨中守护,在信念中坚守,演绎了一曲曲动人的奉献之歌。正是因为有广大教师的辛勤工作,才成就了我县教育事业的蓬勃发展。
总结会宁教育发展的基本经验,我们的体会是:全县上下在长期的教育实践中孕育和不断发扬光大了“领导苦抓、家长苦供、社会苦帮、教师乐教、学生乐学”的“三苦两乐”办教育精神,与时俱进地以“三苦两乐”精神支撑和推动着会宁教育发展。这一精神的核心是艰苦奋斗、艰难困苦、玉汝于成,这一精神的要义是教育为先、学校为尊、教师为荣、学生为本、社会重教。“领导苦抓”体现了县委、县政府和全县各级领导干部把教育摆在优先发展战略地位的信心和决心,是党政层面坚持科教兴县的共识。“家长苦供”体现了广大家长传承优良文化传统、向往现代文明的追求和信念,是会宁人民在现实条件下摆脱贫困、教育致富的共识。“社会苦帮”体现了社会各界把教育作为开发人力资源、实现脱贫致富的远见和期盼,是全社会追求文明、尊师重教的共识。“教师乐教”体现了广大教师把教育事业作为实现自我价值、成就幸福人生的境界和情怀,是广大教师学高为师、身正为范的共识。“学生乐学”体现了莘莘学子把求学作为实现理想、改变命运的品质和志向,是广大学子成人成才、报效祖国和家乡的共识。“三苦两乐”精神是艰苦奋斗精神与遵循现代教育规律的有机结合,是建成全面小康社会使命与广大群众提升素质、改变命运美好愿望的有机结合,促进教育事业和经济社会协调发展,这是会宁教育最丰富的内涵,也是最宝贵的经验,我们要不断发扬光大和丰富完善,并长期坚持下去。
在肯定成绩的同时,客观审视我县教育发展现状,我们也要清醒地认识到,我县的教育事业,同经济社会发展对教育工作的要求相比,同人民群众的期盼相比,同全面建成小康社会对人才的需求相比,都还有一定差距。从社会需求看,为了孩子“上得起学”,有的家长常年务工、四处奔波、辛勤劳作;为了孩子“上好学”,有的家长租房陪读、负债供给,教育发展与广大群众对优质教育资源的需求还有较大差距。从外部发展看,周边教育事业竞相发展势头强劲,无论是硬件建设还是教育质量,都呈现你追我赶的竞争态势,给我们带来了很大的竞争压力。从内部因素看,影响和制约全县教育事业持续快速发展的深层次问题还没有从根本上得到解决。突出表现为“两个有待提高、一个不均衡和一个亟待加强”。两个有待提高就是校长、教师队伍整体素质和学校德育水平有待进一步提高;一个不均衡就是城乡教育发展不均衡;一个亟待加强就是师德师风建设亟待加强。我们一定要正视和解决好这些问题,努力把我县教育工作提高到一个新的水平。
百年大计,教育为本。同心共筑会宁教育梦,全县上下要认真贯彻落实党的十八大和国家教育规划纲要精神,按照全县教育大会的安排部署,全面落实县委、县政府加快教育改革发展的一系列政策措施,认真解决教育领域中存在的突出困难和问题,努力办人民群众满意的教育,做人民群众满意的教师,建 ……(未完,全文共5135字,当前仅显示1803字,请阅读下面提示信息。
收藏《在全县庆祝第29个教师节暨表彰大会上的讲话》)