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乡镇教育实践活动情况汇报

发表时间:2014/6/16 19:54:57
目录/提纲:……
一、紧扣活动主题,厘清思路,抓牢关键
二、强化学习教育,提升认识,坚定信念
一是突出学习重点
二是丰富学习形式
三是加强学习考核
三、突出问题查找,有的放矢、对症下药
一是深入调研,走访记账
二是认真汇总,梳理建账
三是挂号督办,分层解账
四、坚持实事惠民,推动工作、服务群众
一是在城镇建设上下功夫
二是在社会管理上下功夫
三是在培强产业上下功夫
四是在现代农业上下功夫
五是在改善民生上下功夫
……
乡镇教育实践活动情况汇报

尊敬各位领导:
我们洋河南镇位于宣化县中部,黄洋山脚下,洋河南岸,与县委、县政府相距4公里。镇内112国道、410县道纵贯南北,宣大、京化高速公路、洋新公路横贯东西,交通便利。全镇土地面积142.6平方公里,耕地面积4.8万亩;辖20个行政村,总人口3.13万人;共有支部29个,党员1250名。按照要求,我镇教育实践活动于2月26日启动,各行政村于3月18日前全面启动。下面我就全镇党的群众路线教育实践活动开展情况向各位领导作一简要汇报
一、紧扣活动主题,厘清思路,抓牢关键。今年以来,我镇把教育实践活动作为改作风、惠民生的一次难得的机遇来对待,依据中央和省市县委要求,制定“1342”的活动思路,分层实施、压茬推进,明确了活动的方向和路径。一就是紧扣“为民务实清廉”这一主题,对标焦裕禄这面旗帜,强化担当、务实、创新、清正意识,放下架子体民情,扑下身子转作风,转变脑子谋发展,甩开膀子抓落实,自觉践行好干部标准。三就是抓牢三支队伍建设,即镇领导班子队伍、机关党员
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精神状态、为民办事、廉洁自律方面的差距。第三开展好调研式学习。针对学习讨论中查找出来的问题列出调研专题,镇领导班子成员根据职责分工,牵头进行调研、分类研究、分别破题。目前,已撰写调研报告11篇。第四开展好体验式学习。镇领导班子成员及各科室干部分阶段分批次到农村一线参与处理群众工作,在服务群众的一线锤炼干部作风,在急难险重工作中磨砺干部意志,提升工作能力。三是加强学习考核。制定了《洋河南镇关于教育实践活动学习教育的考核方案》,提出了学习教育 “人人考核,百分百过关”的要求,以考促学,防止学习教育走过场。4月11日,镇活动办组织全镇机关干部和村干部参加了教育实践活动基本知识测试,人均成绩达到85分;4月12日,我镇两名同志参加全县活动知识测试,其中张宴生得99分,崔晓明得97分;另外,我镇党委副书记和组织委员参加了由市委督导组组织的知识测试,两人均得96分。通过学习教育使我们充分认识到,作为党员干部特别是领导干部必须践行“一心为民”的公仆本位,必须提升“一往无前”的发展本领,必须坚守“一尘不染”的廉政本色。
三、突出问题查找,有的放矢、对症下药。坚持问题导向,直面群众搞活动,真心实意找问题。一是深入调研,走访记账。深入开展以“进农家门,记农家事,暖群众心”为主题的民情调查活动,全面推行“五个一”走访制度,即制发一张联心卡,了解一件群众最反感的事,一项最期盼的服务,一件最需要解决的困难,一个最需要帮助的群众,全力搜集最详实的信息。目前,已走访群众8540多户,为每个村制发了包村干部联心卡,发放意见建议征集表9800多份,召开各类座谈会20余场。二是认真汇总,梳理建账。建立镇村两级民情台账84本,对党员干部调研走访了解到的情况进行梳理总结。活动开展以来,共征集群众意见建议2100多条,梳理汇总为干部作风问题、民生问题、困难群众问题、信访问题四大类94条,其中反映干部作风的信息22条。这些问题主要体现在以下几个方面:从镇领导班子和领导干部层面看,有的工作思路不清晰,在其位不谋其政,在其岗不尽其责,对职责范围内应该解决的问题视而不见,充耳不闻,能推则推,能躲则躲;有的落实政策缩水走样,对群众反映的问题久拖不决,使小矛盾演变成大问题;有的身在基层不接地气,坐在办公室时间多,下基层深入群众少,对群众所需所盼了解不深不透,仅仅停留在会议和文件上,工作作风漂浮,抓而不实;有的工作不专心,工作上不用心、不动脑,在位不在岗,只求过得去、不求过得硬;有的贪图安逸,不思进取,满足于过舒服日子、干事创业缺乏闯劲韧劲;有的招待超标,奢侈浪费等。从镇直机关单位层面看,有的工作拖拉,上班不干本职工作,拉闲呱、玩电脑、打游戏,下班凑饭局、拉关系,浑浑噩噩过日子;有的工作还没做,讲困难、讲条件,先张口要钱、要政策;有的说空话、不做事,眼高手低,什么都不愿意干,什么都干不了,更不愿承担责任,擅长做表面文章;有的说闲话、搬弄是非,自己不干事,还容不的别人干事;有的重情义,轻法律,不坚持原则,徇私偏袒;有的“小圈子”利益至上,各打各的“小九九”,编织“人情关系网”;有的萎靡不振,不思进取,对事业没热情,对工作没激情;有的打着工作的旗号,干私人的买卖等。从村党组织和村干部层面看,一些村级后备不足,组织引领服务发展的能力普遍不强,一年没有变化,二年山河依旧,工作长期打不开局面;一些党员带头作用发挥不好,还有的村干部乱用手中权力谋私;个别家族宗派_有所抬头;有的工作作风简单粗暴,对待群众态度恶劣,老办法不管用,新办法不会用,干群关系紧张,引发群众长期上访;有的带民致富无思路,软弱涣散,凝聚力不强,空喊口号,爱鼓虚劲,工作一阵风,结果一场空;有的法制观念淡薄,损害群众利益,与民争利等。三是挂号督办,分层 ……(未完,全文共3976字,当前仅显示2008字,请阅读下面提示信息。收藏《乡镇教育实践活动情况汇报》
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