写作指导 | 首页登陆 | 会员注册 | 欢迎投稿 | 本站帮助 | 站内搜索 | 保存桌面 | 浏览足迹 | 会员增值  
到新文秘网首页
您的位置:新文秘网>>教育/法律/>>正文

让“生本课堂”在“四清五步尝试教学法”中夯实

本文5积分 word文档下载 发表时间:2014/8/10 14:16:12 收藏此页 换稿提现 
目录/提纲:……
一、我们的收获是:
3、明确教学目标
4、认真写好教案
5、精心设计练习
6、教学媒体的合理运用
1、情境引入
2、明确目标
3、尝试探究
一是要让养成独立思考的习惯
二是要培养学生自主学习的能力
三是开展小组合作学习
4、交流点拨
5、练测反馈
三、我们的困惑
……
让“生本课堂”在“四清五步尝试教学法”中夯实
县实验小学

“生本课堂”是一种新提出的教学形态。它是一种“以学生的发展为本”教育理念。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习。可见,生本课堂的的主阵地是课堂教学,主体是学生。我校自实施生本课堂以来,以“四清五步尝试教学法”为载体,切实转变教学方式。近两年来,我们以“生本课堂”理念为指导,倡导“以学定教,自主合作”的学习方式,取得了一些效果。现将我们低段数学教研组的做法向在坐的领导和老师作个汇报,也恳请大家批评指导。
一、我们的收获是:
一)、抓好学生的习惯培养,提高了学生的学习效率。
良好的学习习惯、有效的学习方法,是提高学习效率的重要前提。因此,我们把学习习惯的培养作为我们低段数学组的重点。如要求学生养成课前准备的习惯。严格按照老师的要求准备好学习用品和相关资料,坚持提前两分钟将下一节课必需的学习用品放在桌面上;发言的习惯。发言时仪态大方,_响亮,表达清楚、完
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略725字,正式会员可完整阅读)……
看全文方法:付费极速开通 投稿换积分(积分可提现) 注册 登陆 用订单找账号 
课。采用电子备课的老师要在电子稿上留下修改的痕迹。我们的教案是根据教材内容和学生的实际撰写的,结构合理、详略适度、层次清楚,我们的备课流程是:情境引入——明确目标——尝试探究——交流点拨——练测反馈。要创设情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流、反思等活动,使学生在活动中掌握基本的数学知识和技能,培养学生的能力,激发学生的学习兴趣。不得照抄参考教案,提倡写教后反思。并 加强集体备课和研讨活动。
5、精心设计练习。不管哪种课型,练习设计都要有层次,有坡度,难易适度。课本上的练习题我们要先做一遍,做到心中有数。同时还要搞好前置性学习,这里的前置性学习又称为前置性小研究或前置性作业,是生本教育理念的一个重要表现形式。我们在向学生讲授新课内容之前,让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习。
6、教学媒体的合理运用。根据教学内容、学生的具体情况和学校教学设备的实际,认真准备学、教具。考虑如何有效地运用现代化的教学手段,发挥教学媒体的作用,增强教学效果,提高教学效率。
关于“五步”。
数学课堂是学生学习数学知识、提高运用数学知识的能力和水平的主要场所,同时也是教师向学生传授数学知识和学习方法的主要阵地。在数学教学中,教师如果要提高学生的学习质量,则先要上好数学课,而上好数学课的关键就是要抓好课堂教学的每一流程。结合新课标的要求和实验教科书的特点,以及“生本课堂”理念,我们组在教学中进行大胆地实践和尝试,认为“五步”的教学模式流程是最佳的选择。具体做法是:
1、情境引入。情境引入是教师根据课堂的教学目标,采用不同的方式和手段来引发学生思考,激起学生的学习兴趣,进而把每一位学生的注意力都集中到课堂上。在数学课堂教学中,我们经常采用谈话、游戏、故事等情境引入的方法来很快的切入主题。
2、明确目标。学习目标是指学生在教师的引导下,通过一节课的互动学习,所要掌握的知识技能及所要达到的目标要求。我们在揭示课题后,就紧紧抓住学生想要探究新知的心理,适时的出示学习目标,让学生围绕这些学习目标,更好地展开自主学习。
3、尝试探究。《小学数学课程标准》指出,“必须重视学生的创新意识和实践能力”。在教学过程中,教师要给学生主动探索的机会,变“接受性学习”为“创造性学习”,让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中学习新知,充分以学生为主体,逐步培养学生的创新意识,形成初步的探索和解决问题的能力。因此,我们所追求的有效课堂教学就是要以学生为主体。今春,我们教研组的研究重点是在“尝试探究”这一环节。通过小组内探讨,我们认为在这一环节一是要让养成独立思考的习惯。独立思考是自主学习和合作交流的前提,我们在课堂上要给足时间和空间,让学生独立思考,尤其是在合作学习之前,一定要让学生有独立思考的空间和时间,要求交流时,每位同学都要说出自己的想法,同时要教学生学会倾听,领会别人的思想,实现以长补短,共享智慧。二是要培养学生自主学习的能力。无论是课前、课上、课后,我们都把学生的自主学习放在首位。学生自主学习能力的养成,必须要通过个人独立学习来培养,在这个过程中学生会完成前置性任务、会质疑、会讨论、会学习从而让学生经历获取知识的过程,自主得出结论,让学生轻松愉快的学习。三是开展小组合作学习。合作学习一定是在自主学习的基础之上进行的,学生在自主学习时,已经对学习的内容有了全面的了解,学生在合作学习时才能有的放矢,才能互通有无,才能碰撞出智慧的火花。由于学生的个性差异、知识差异,不可能达到对学习目标的全面掌握,自主学习时一定会出现差异,有了差异,才会有合作
的必要,才能发挥合作的魅力,从而体现合作的价值,最终达到生生互助的目的。我们在小组合作学习时做了以下尝试,根据学生的实际情况把学生划分为6人 ……(未完,全文共4033字,当前仅显示2037字,请阅读下面提示信息。收藏《让“生本课堂”在“四清五步尝试教学法”中夯实》
新文秘网温馨提示:
  上面为新文秘网原创文章,稍加修改便可使用。只有正式会员才能完整阅读请理解
  加入正式会员方法:点此在线智能充值(自动瞬间开通) 或投稿换积分(积分可提现)
  如果已加入正式会员,请点此到本站首页填用户名和密码重新登陆,或者这里刷新此页试试
  如果您刚支付成功而忘记登陆账号,可这里用订单号找回。欢迎推荐本站给您的好友

   会员客服微信号:wm114cn
文章搜索

搜索方式:      
体裁专栏
行业专栏
节日专栏
时政专栏
设为首页 | 加入收藏 | 首页登陆 | 会员注册 | 投稿提现赚钱 | 写作指导 | 本站帮助 | 站内搜索 | 付款方法 | 免费加入会员
站长统计