市“美德少年”事迹材料

市“美德少年”事迹材料
——记**县实验小学四（1）班**

**县实验小学四年级一班**，一个性格温和、彬彬有礼的小男孩。他尊敬师长，团结同学，勤奋好学，关心集体，工作负责，乐于助人，四年里，多次被评为“班级标兵”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”和“好学生”， 2008年、2009年连续两年被评为**县优秀学生。
一、尊敬长辈，是孝顺的好孩子
在家里，他爱长辈。爷爷奶奶年纪
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小星星书画大赛中获银奖；他爱唱歌，在2010年 “庆六一，爱国歌曲大家唱”活动中，担任领唱，给老师和同学们留下了深刻的印象。器乐室里、运动场上、竞赛现场，也都有他活跃的身影。他利用课余时间坚持学习钢琴已4年，并多次参加汇报演出。
三、尽职尽责，是负责任的班干部
入小学以来，**一直担任班长或副班长职务，他不仅能够以身作则，模范遵守纪律，积极参加各项活动，而且对工作认真负责，收发作业、维持纪律、检查卫生等一丝不苟。他还经常给老师提建议，帮助老师管理班级，在老师的指导下，他和几个班干部一起组织开展了系列活动，如：举办“班级图书角”，发动同学们带书，选举出图书管理员，大家可以去图书角选择自己爱看的图书，然后在图书管理员那里登记借阅；举办“跳骚市场”，同学们可以用自己不用的或多余的图书、文具等和别人交换需要的东西；举行才艺展示，带动同学们踊跃登台，各显所长；以“倡导城市生活新风尚”为主题，举行小品表演活动等等，丰富了同学们的课余生活，赢得了老师和同学的好评。
四、关心他人，是有爱心的好少年
他关心同学，乐于帮助身边有困难的人，谁忘了带钢笔、橡皮，他总会主动借给他；谁遇到难题，他总是耐心地讲解答疑。有一次，张泽同学的父母不在家，**就邀请他到自己家吃午饭。又一次，张泽和方勇两个好朋友闹了别扭，**很着急，问妈妈：“我们三个本来是好朋友，现在他们俩谁也不理谁了，我该怎么帮他们和好呢？”妈妈说：“你可以分别和他们谈谈心，弄清楚他们为什么闹别扭，告诉他们男子汉要心胸宽广，不能斤斤计较，好朋友之间要互相理解……”在他的努力下，三个好朋友终 ……（未完，全文共1370字，当前仅显示871字，请阅读下面提示信息。收藏《市“美德少年”事迹材料》）