学习实践活动先进个人事迹推荐材料

目录/提纲：……
一是加强组织领导
二是明确活动主题
三是突出工作重点
一是带头学习
二是带头宣讲
三是带头调研
三、学用结合，把理论武装与工作开展有机结合起来，始终坚持“两不误、两促进、两手抓”
一是加强理论培训
二是学用结合推动工作
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关于推荐同志为学习实践活动先进个人事迹材料

**同志在学习实践科学发展观活动中，认真履行工作责任，按照区委提出的“建设科学发展先行区、对外开放先进区、党建工作示范区”主题，立足于加快“健康**”建设的现实任务，结合卫生实际，深入开展学习实践科学发展观活动。
一、思想**度重视，把深入学习实践科学发展观活动作为加强党的基层组织建设和提高党员干部执政能力建设的重要工作来抓
一是加强组织领导。区委动员大会后，该同志立即召开了专题会，研究部署学习实践活动，并制定了卫生系统的学习实践活动实施意见。成立了学习实践活动领导小组和与区学习实践活动领导小组办公室对接的5个工作小组，建立了局党工委成员分别联系工作小组和基层单位的工作制度。抽调了在职院级干部、后备干部参与活动日常工作。各基层单位也相应成立了工
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同抓学习实践活动的浓烈氛围。全局基层党组织结合实际，按照党工委的要求深入开展了学习实践活动，形成了上下互动的工作格局。王志林同志作为卫生系统学习实践活动领导小组的组长兼办公室主任，做到了“三个带头”。
一是带头学习。认真学习了马列主义、_思想、_理论、“三个代表”重要思想和胡锦涛同志的重要讲话，学习了党的十七大精神，学习了市委三届三中、四中全会精神，学习了区委十届六次全委会精神，学习了区委史大平书记在学习实践活动中的讲话精神和区委学习实践活动领导小组办公室主任王**同志的讲话精神，除了自学规定学习内容外，还积极参加中心组学习、专题讲座和各项培训，带头撰写学习心得体会，在**报上刊登了“紧扣学习主题 ，突出卫生特色，确保学习实践活动取得实效”和“服务科学发展，参与居民生活，加快健康**建设”两篇文章。
二是带头宣讲。为了学习实践活动深入的开展，增强大家对科学发展观的认识，他在全系统两次动员会上亲自作报告，并先后到区疾控中心、区卫生监督执法所、**坪社区卫生服务中心等基层单位和观农贸、区商委、区市政委等部门就推动**卫生科学发展作专题宣讲。
三是带头调研。他不仅带头到基层深入调研，指导工作，解决问题，还撰写了调研课题。同时，牵头成立了课题工作组，拟定了卫生党工委关于“公共卫生的公平性研究”的调研课题。
三、学用结合，把理论武装与工作开展有机结合起来，始终坚持“两不误、两促进、两手抓”
一是加强理论培训。该同志亲自拟定了“学习实践科学发展观、提高领导创新力执行力”专题培训课题，聘请了区委常委副区长高洪波、清华大学教授和市委党校教授对卫生系统的党员进行了四次大规模的培训，参培人数达1000余人次，同时还进行了3次理论测试。使同志们对“科学发展观”内涵的理解，对领导能力的提升，对党员意识的强化都有着积极的作用。还在全系统开展了大调研活动，共收到调研文章138篇，评选出一等奖21篇，二等奖42篇，三等奖66篇。目前正在积极筹备举办2009中国**·青年人才论坛“海尔杯”**分论坛卫生子论坛活动。
二是学用结合推动工作。该同志在学习实践活动中，结合卫生实际，提出了卫生改革要从“大卫生”、 “大整合”、 “大改革”着手，树立“服务科学发展，参与居民生活”的工作理念，来增强卫生工作与“健康**”建设的纽带感、与满足群众健康的需求度、与社会和谐的保障力，把科学发展观与卫生改革结合起来。该同志与党工委成员一起，锐意进取，把学习实践与破解工作难题结合起来，围绕按照第一要义是发展的要求，以“健康**”这一新的目标，不断深化卫生改革，为经济社会发展提供强有力的卫生保障，着力解决发展信心不足、发展速度不快、发展质量不高等问题。按照核心是以人为本的要求，适应现在生物-心理-社会医疗模式，着力解决群众看病贵、看病难的问题，顺应群众要求，不断强化基本医疗的社会公益性。按照全面协调可持续的基本要 ……（未完，全文共2465字，当前仅显示1567字，请阅读下面提示信息。收藏《学习实践活动先进个人事迹推荐材料》）