关于县直部门(机关）党委（党组）贯彻落实《党委（党组）理论学习中心组学习实施细则》情况的调研报告

目录/提纲：……
一、贯彻落实《党委（党组）理论学习中心组学习实施细则》情况
（一）突出学习站位，进一步推进理论学习中心组学习规范化建设
一是强化思想政治
二是强化组织落实
三是强化制度建设
（二）突出学习重点，进一步推进理论学习中心组学习质量和水平
一是认真学习_新时代中国特色社会主义新思想和党的十九大以来的理论
二是部门（机关）党委（党组）书记率先带头学习，引领示范作用显著
三是认真学习意识形态工作内容
（三）突出学习实效，进一步推进理论学习中心组学习学以致用
一是有效地提高了领导班子的思想政治理论水平
二是有效的提高了领导班子工作能力水平
三是有效的提高了领导班子的工作作风转变
二、部门（机关）党委（党组）中心组理论学习存在的问题
（一）思想意识有差距
（二）学习形式单一
（三）制度落实有差距
（四）成果转化有差距
三、下一步学习建议
（一）进一步发挥引领作用
（二）进一步压实学习责任
（三）进一步创新学习方式
（四）进一步增强学习实效
……
关于县直部门(机关）党委（党组）贯彻落实《党委（党组）理论学习中心组学习实施细则》情况的调研报告

县直部门（机关）党委（党组）理论学习中心组学习作为党的重要学习制度，加强思想政治建设，严肃党内政治生活，建设学习型党组织的重要举措。近年来，县直部门（机关）认真落实《党委（党组）理论学习中心组学习实施细则》，把学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，认真组织中心组学习，积极开展研讨，引导广大党员干部学理论悟思想见行动,牢固树立“四个自信”，坚定“四个自信”，自觉做到“两个维护”。现将县直部门（机关）《党委（党组）理论学习中心组学习实施细则》落实情况调研报告如下：
一、贯彻落实《党委（党组）理论学习中心组学习实施细则》情况
（一）突出学习站位，进一步推进理论学习中心组学习规范化建设。一是强化思想政治。县直部门（机关）党委（党组）理论学习中心组，始终把讲政治放在首位。坚决维护党中央
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略643字，正式会员可完整阅读）……　
全体成员积极参加县委组织部和县直机关工委举办的党务干部培训班和“万名党员进党校”培训班学习。二是部门（机关）党委（党组）书记率先带头学习，引领示范作用显著。部门（机关）党委（党组）书记以高度的政治责任感，率先垂范，身体力行。带头遵守中心组学习制度，带头做好中心组学习发言，带头撰写调研文章，带头做好中心组学习读书笔记，带头彻底清除“白恩培、仇和”恶劣影响。同时积极给本单位全体党员干部上党课，到所在党支部上党课。三是认真学习意识形态工作内容。部门（机关）党委（党组）认真学习_总书记关于意识形态工作的重要讲话，重要指示精神，以及贯彻落实党中央精神，切实把意识形态工作作为党委（党组）理论学习中心组学习的重要内容。
（三）突出学习实效，进一步推进理论学习中心组学习学以致用。一是有效地提高了领导班子的思想政治理论水平。理论上的成熟是政治上成熟的基础。部门（机关）党委（党组）理论学习中心组，在深入学习_新时代特色社会主义思想和党的十九大以来的理论中深刻的认识到，作为领导干部，只有深入学习贯彻这一思想，才能更好的提高领导干部树立“四个意识”、坚定“四个自信”、积极做到“两个维护”，以用不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态把握新时代中国特色社会主义一以贯之推向前进。二是有效的提高了领导班子工作能力水平。部门（机关）党委（党组）书记坚持问题导向，以学习来推动工作，以工作来检验学习。把学习_新时代中国特色社会主义思想与本单位的工作实际结合起来，将新时代最新科学理论转化为研究解决实际工作和推动工作的能力。三是有效的提高了领导班子的工作作风转变。部门（机关）党委（党组）在学习过程中，认真发扬理论联系实际的工作作风，牢记“作风建设永远在路上”，深化对标找差，创新实干、推动高质量发展学习。深入基层调查研究，为科学破解阻碍发展的难题打下了坚实基础。领导干部的工作作风有了明显的好转，干部纪律观念有了明显增强，工作效率和服务意识有了明显提高。
二、部门（机关）党委（党组）中心组理论学习存在的问题
通过调研了解，目前一些部门（机关）党委（党组）中心组理论学习多多少少存在一些与上级部门要求、与新形势新任务以及全面从严治党要求不相适应的地方，主要表现如下：
（一）思想意识有差距。领导班子大多对工作情况熟、经验较为丰富，因此有点班子成员认为凭经验足以把事情办好，对学习的重要性认识不足，把中心组学习当做一项“软任务”来完成。有的单位在学习上还流于形式，利用业务学习代替中心组理论学习，不能正确处理好工作与学习的关系，工学矛盾突出。
（二）学习形式单一。学习的方式方法较为单一，也是中心组理论学习普遍存在的现象。有的单位中心组以举办专题讲座或照本宣科传达上级精神以及党的各项文件为主，内容略显枯燥，利用思考式、互动式、探究式、体验式学习的方法不多，利用现代网络、各种传媒手段开展学习的意识不强，中心组学习一定程度上缺乏生动性与吸引力。有时进行集中学习，没有明确重点发言人，导致中心组学习变成了业务讨论会。长此以往，领导干部就会产生中心组理论学习劳心费神的想法，甚至产生排斥心理，_的学习方式对领导干部的学习热情也会起到一定的抑制作用，从而直接影响到中心组的学习效果。
（三）制度落实有差距。有的单位中心组学习的组织与管理不够严谨，有的单位中心组学习制度没有把握新形势和新任务的变化 ……（未完，全文共3572字，当前仅显示1804字，请阅读下面提示信息。收藏《关于县直部门(机关）党委（党组）贯彻落实《党委（党组）理论学习中心组学习实施细则》情况的调研报告》）