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解读童画 感悟童心——以解读绘画作品为基点,开展幼儿心理引导的个案研究

发表时间:2014/9/26 18:07:03
目录/提纲:……
一、问题的提出
二、幼儿个人资料
三、解读绘画作品,走进童心世界
(一)从绘画中解读幼儿的家庭问题
(二)从绘画中解读幼儿对亲情的渴求
(三)从绘画中解读幼儿对友情的渴望
四、对幼儿心理健康问题的教育引导
(一)幼儿方面
(二)家长方面
五、个案研究成效及反思
……
解读童画 感悟童心——以解读绘画作品为基点,开展幼儿心理引导的个案研究

【内容摘要】
幼儿时期是人类心理行为发展的关键时期,人类很多能力如果错过了这个黄金时期,将可能受到非常大的影响甚至无法再形成健康的心理。本文通过对一个性格内向、不自信,缺乏安全感的孩子,以幼儿绘画为基点,通过教师对其绘画作品的解读,了解该幼儿在绘画过程中表现出来的丰富的心理活动,尝试倾听这种特殊的语言,走进孩子的童心世界,并对其进行心理疏导,使其心理状态趋于自信,能大胆的表现自己,形成良好的心理品质,从而促进其良好的社会性发展。
【关键词】 绘画 解读 幼儿心理 引导

一、问题的提出
《纲要》明确指出:幼儿教育要树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,更要高度重视幼儿的心理健康。儿童时期是培养健康心理的黄金时代,如果此时忽略了孩子的心理卫生,希望孩子成人后有健康的心理就比较困难,甚至已是不太可能,故幼儿心理发展的状况,不仅是评价生长
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于父母的原因,对孩子更是心生愧疚百般怜爱,对他百依百顺。由于家庭的众多原因,造成孩子性格上的一些缺陷。
性格特征:性格内向,没有安全感,不自信,情绪波动大,常常哭闹着来幼儿园。不论是在集体活动中,还是日常的区角活动中,他总是选择回避,不愿与人交流,包括同伴。孩子好像永远蜷缩在自己的世界中,旁人难以接近。
诊疗手段:利用绘画这一手段,包括观察郑嘉豪的绘画过程,解读他的绘画作品。我希望能通过“绘画”这把钥匙打开通往郑嘉豪内心世界的大门,采用合理的教育引导,从而试图让他建立自信心,接纳身边的人,激发起他绘画的兴趣和与人交往的欲望,促进其社会性的发展,健康人格的形成。
三、解读绘画作品,走进童心世界
(一)从绘画中解读幼儿的家庭问题
案例呈现:绘画《太阳的联想》
一天早晨,嘉豪来园显得很不高兴,在游戏中也提不起什么兴致,游戏结束后我说:“今天是阴天,不知太阳到哪里去了?”于是便生成了绘画活动 “太阳的联想”,当我提出:“你们猜一猜太阳会去做什么了?”孩子们说的答案五花八门,好多小朋友都说了一些很有意思的事,比如:太阳在和云彩捉迷藏、太阳一家在睡懒觉、太阳一家去旅游等等,只有嘉豪说“我想是太阳爸爸和太阳妈妈在吵架,所以他们就不出来了。”嘉豪的一番话更引起了我的注意。绘画活动开始了,嘉豪思考了片刻就开始画画,首先,她画的是太阳爸爸的头像,她反复在思考画太阳爸爸生气的表情,紧接着画出了第二个主人公太阳妈妈,通过主人公的表情和动作来表现当时紧张而生气的气氛,画得惟妙惟肖,紧接着画出了主人公周围的人,如云彩、太阳宝宝、邻居的小太阳,这三种角色都有着不同的感受,云彩上边有问号,并且张着大嘴问着“你们为什么要吵架”,太阳宝宝张着大嘴,摇着手说:“你们别吵了”,邻居太阳捂着耳朵张着大嘴象在说“吵架的_可真难听”。
案例解读:
嘉豪的画让我感觉非同一般,他想通过绘画表达什么?我带着疑惑,在活动后,针对绘画和嘉豪进行了交流。原来是他的爸爸妈妈妈昨天晚上吵架了。因为爸爸妈妈吵架的原因,看到了大家紧张的气氛,联想到了太阳不出来,也是因为像爸爸妈妈一样的情况,嘉豪把家里的这种不和谐的氛围通过绘画的形式用拟人化的方式表达了出来。一方面,我赞叹嘉豪具有表现形象的潜在能力,他能把自己的情感体验和生活体验,表现在绘画中,把自己的真实感受运用拟人化的方法通过绘画的形式进行了大胆的表现。另一方面,孩子内心渴望一种温馨的家庭氛围,而家庭冲突对孩子造成的影响很大。通过我的深入了解得知,嘉豪区别于其他小朋友在行为及心理上的异常表现,根源在于家庭问题。
(二)从绘画中解读幼儿对亲情的渴求
案例呈现:绘画《两个爸爸》
今天我让孩子们画下“你最希望爸爸妈妈为你做的事”,说完,我只是站在远处观望。我看到嘉豪拿起笔后画了一个圆,可是马上就停下了,过了一会儿,他又在上面重复画了一次。不难看出嘉豪正在犹豫着什么,难道是不想让我们知道他的想法吗?这时,他又开始伸着头四处张望了,眼神飘忽不定,看见其他孩子正画得起劲,他又低下了头,继续画。嘉豪就这样断断续续地完成了他的作品,但是不太容易看出他想要表达什么。
于是我请嘉豪告诉我们他画了什么:“这幅画中有两个爸爸,一个爸爸坐着给我讲故事,另一个爸爸带我出去玩。”
案例解读:
从嘉豪的作品中不难看出,对“两个爸爸”的渴望,即是他对爸爸关爱的渴求。在当日和嘉豪家长的电话交流中得知,平日里嘉豪都是由妈妈照顾的。虽然嘉豪对妈妈很依恋,但是从他的作 ……(未完,全文共5327字,当前仅显示1871字,请阅读下面提示信息。收藏《解读童画 感悟童心——以解读绘画作品为基点,开展幼儿心理引导的个案研究》
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