职业技术学院副院长个人述职述廉述效报告

目录/提纲：……
二、更新理念，学习交流，以解放思想推进教学改革，以学习交流带动教育教学工作
三、抓管理，抓规范，以管理促规范，以规范提水平
四、加强督导，突出质量，完善院系两级管理_，着力构建教学质量监控体系
五、内涵建设，研教研学，努力做好学院教科研工作
六、深化改革，素质教育，加强内涵建设，不断提高人才培养质量
七、精业奉献，廉洁自律，努力完成年度工作任务，做合格_员
八、问题与不足
……
2013年度述职述廉述效报告
**职业技术学院副院长

一年来，在上级组织与学院党委的正确领导下，在同志们的热情关注与大力支持下，自己能够全面认真地贯彻执行_教育方针与各项路线、方针、政策，忠实履行岗位职责，勤奋工作，廉洁自律，以全面提高学院人才培养质量为目标，以规范教育教学管理、构建科学有序的高职教育教学保障体系与质量监控体系为重点，紧紧围绕教学管理抓规范、教学改革抓深化、教学质量抓提高、教学科研抓创新，从而确保了教育教学科研工作的有序有效运行，较好地完成了既定的各项工作任务，个人的党性理念、思想建设得到了进一步增强，理论水平、工作绩效与实践经验得到了进一步提高。现从以下八个方面总结汇报。
一、讲政治，讲党性，讲学习，注重思想改造，不断提高政治理论水平，构建坚强有力的精神支柱。
本人热爱党、热爱祖国、热爱教育事业，能始终以积极的态度、饱满的热情参加政治学习和社会活动。按照有关要求和部署，先后认真学习了_会议精神、__全会、_全会精神等各种理论原著和文献精神，以此不断增强自己的党性原则、政治理论水平和思想政治素养。有学习笔记2万字，心得体会6篇。通过学习，使自己深切地认识到：政治理论学习对于改造自我、
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型教书匠向对学生成长发展负责的“导师”转变，由经验型教师向教学、教改、科研全面胜任的“能师”转变，由只能从事理论知识教学的“经师”向既能传授理论知识，又能从事实践实训教学的“技师”转变。
为真正实现上述更新与转变，我能引导大家着力从教材、教法、学法和考法等方面进行改革，从开展学习、思想解放大讨论入手。我们要求每位教师每学期都要安排至少精读一本高职教育理论专著、研讨一个切合自己专业和学科教学实际的问题、书写一篇有一定价值的学术文章、在课堂上做好一个教改方面的探索；要求每个教研室每期都要组织教师至少学习高职教育理论6次、专题研讨4次。利用暑假，我们集中对近三年新进的青年教师进行了为期6天的培训，内容包括院内外专家报告、理论学习、师德教育、优秀教师示范教学、参训人员备课、说课、授课，老教师点评指导等，此举有力地强化了青年教师的专家精神、执教能力与教学理念，熟悉了业务规范，提升了从教水平。
为加强教学，增进学术交流，先后与陕工院、陕职院等结成交流对子，先后派出学科骨干22人次分别赴香港理工大学、西安交大医学院、杨凌职业技术学院、陕工院等有关院校学习进修，参加“思政课程教学研讨会”、“国防教育骨干教师培训会”、“国家医学类骨干教师培训会”等。
为营造浓郁的学术文化氛围，利用“**职业技术学院职教大讲堂”，邀请省内外高等教育的知名专家学者和骨干教师为师生举办各种类型的专题讲座和学术报告23场次。其中电子科技大学公共艺术教育中心主任周伟教授和省委宣讲团成员、省网管站主任刘若松都相继来我院讲学和做学术报告。
三、抓管理，抓规范，以管理促规范，以规范提水平。
本年度进一步建立、修订和完善了各项教学管理制度，诸如学生学籍管理规定、教研室设置及管理办法、‘三二连读’联合办学教学管理规定、教学工作学生信息员制度、教师教科研成果奖励条例、精品课程实施办法、实验实训室工作规程、实验室、实训室管理制度、实验教学规范与质量标准、实验实训室开放管理办法、教学事故的认定与处理办法等规章制度二十余项。
继续深入地狠抓了如下七项管理：一是目标管理。进一步强化了对教务处各科室、系部、教研室、任课教师工作计划的指导与督查；二是规范管理。严格依照部、省颁布实行的高职院校教育教学活动的有关规定与要求，在大力学习和借鉴兄弟院校的宝贵经验基础上，从教师的授课计划、教案书写、上课施教，到命题考评，再到教研科研等，狠抓了规范管理。三是考评管理。沿用并加大力度执行了教育教学十项考评制度，并根据目前的新情况新问题增加了学习交流制度、课外活动考勤制度、学术报告制度、新老教师一对一结对制度等，以此规范了各个教学活动与师生的教学行为。四是流程管理。完善了《课程教学管理规程》，强化了对教师备课、上课、作业批改、考核考试、教研活动、课外辅导、学术报告等流程的检查、督导与信息反馈。五是信息管理。坚持教学工作学生信息员制度，定期收集、汇总来自课堂、教室、实验实训馆室等教学一线的各种信息，并及时做好研判、分析与反馈。六是示范管理。通过组织优秀教师落实能力本位教学目标的公开课来带动教师教改活动，通过教师教案展评、评定优秀教案，为教师书写教案做以示范；通过优秀教学课件征评活动，为教师制作教学课件引领示教。七是情感管理。坚持教学工作以学生为中心、以教师为本。始终尊重教师、理解教师、关爱教师，坚持经常地深入系部、教研室、教室和教师休息室，多方倾听教师的意见、呼声，多方了解教师的问题和困难，始终与广大教师、教辅人员，真心相对、实话实说。以上管理，为学院的转型、教学工作的平稳有序有效运行、尤其是通过教育部人才培养工作评估奠定了良好基础。
为切实扭转目前学生中普遍存在的学无动力、学无压力，以及教师中存在的教好教坏一个样、管和不管一个样的不良现状，真正改变部分师生认为咱们学院就是让学生混文凭、混学历的错误认识，进而树立起人才培养质量是学院真正的生命线的意识，本期经过细致扎实的工作，克服来自各个方面的压力，最终分别给予了15名考试违纪学生纪律处分、22名旷课学生纪律处分、14名学生留级处理，这一举措在学生中产生了很大的震动，并且在家长和社会上产生积极反响，也必将为学院促进学风、校风转变起到积极作用。
四、加强督导，突出质量，完善院系两级管理_，着力构建教学质量监控体系。
一是狠抓了系 ……（未完，全文共6580字，当前仅显示2310字，请阅读下面提示信息。收藏《职业技术学院副院长个人述职述廉述效报告》）