青年地理教师应该怎样才能快速成长

青年地理教师应该怎样才能快速成长
丁礼兵

青年教师应尽快完成从大学毕业生到高中教师的转变。青年教师理论丰富，但缺乏实践，需要向老教师虚心学习，讲好上岗课、新授课、复习课、公开课、评讲课。教师首先自己要有丰富的知识，然后把知识传输给给学生，光自己会不行，必须想办法讲出来，光讲出来也不行，必须学生能够接受，这就需要落实各个教学环节。
青年教师应认真钻研教材、教案、资料、课标，丰富知识，逐步形成自己的教学理论体系。青年教师要有知识摘抄本，从中地参、网页、报刊上收集与地理教学有关的文章、字句，利用摘抄本或报刊收集
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速过快，音量不大。建议实习生大胆放开，准确使用普通话讲课，牢记“讲课不能等同于平时说话”，自己讲的话，学生要能听得清，听得见。这是最基本的要求。
⒊板书设计杂乱无章，东涂西写。建议提前对板书进行设计，条理性和层次性要分明，留好草稿地方。
⒋讲解没有连贯性，东讲一句，西扯一句。建议实习生研究课本内容上下承转和过渡。
⒌拓展延伸拔高不够，讲课仅局限于课本知识。建议实习生多研究课后练习、课本中的图、资料上的题、高考试题，充分准备。
⒍提问方法不当。讲课时提问次数和时间事前要设计好，根据内容适当采取设问、单独提问、自问自答、老师提问学生集体回答等灵活多样的提问形式。
⒎处理教材不当。建议实习生多研究课程标准和考试大纲，对教材进行适当改造与利用。
⒏使用术语不当。多研究地理术语，使讲课带有鲜明的地理学科特色。
⒐只讲理论，很少联系实际，局限于课本。建议实习生适当举例。将抽象的地理原理用具体的、形象的事例讲解出来，多结合课后练习、日常生活、工农业生产、自然现象、经济生活举例。
⒑教态举止得当，不能等同于演戏，建议实习生不要过分做作。服装得体、手势恰当。不要太过于花哨和张扬。
为了学生的发展， 教师必须自己首先做一个学习型的教师。自我提高、自我充电，新时期教师素质自我提高的途径有以下几个方面：
⒈博学的学者型的教师
教材、教参、杂志、其他学科相关知识、日常生活、生产的所见所闻及高考试题、辅导资料知识点、考点方法规律、解题技巧进行整理归纳，形成专题性知识。
⒉学科特色的学习方法、总结经验，学习习惯，考试技巧等。
⒊形成自己的题库、图库、资料库、课件库。
⒋教学情况调查、双边反馈、做思考型的教师。搞好师生关系，及时收集学生学习情况和对自己教学的意见，及时优化调整。
⒌学习电脑技术、文字处理和课件制作。适时地采用多媒体教学技术。
⒍形成独特的教学方法体系，备考体系，不一定成书，但要有系统思想。
⒎教学要有短期、中长期规划，教学行事历。
⒏坚持写教学心得、体会、思考、探索。
9.大量做题，认真研究考纲，做近5年高考、3年模拟试题，研究高考命题特点， ……（未完，全文共1822字，当前仅显示1158字，请阅读下面提示信息。收藏《青年地理教师应该怎样才能快速成长》）