2014年度教育信息化工作总结

目录/提纲：……
一、**县教育系统信息化概况
二、网络安全管理情况
三、网站建设应用情况
四、“优教通”注册应用情况
5、学校教育信息化应用亮点
一是课标操作化解读研讨
二是教材分析与教学设计研讨
三是教学实践观察
……
2014年度教育信息化工作总结

一、**县教育系统信息化概况
目前，我县中小学共有1959个教学班，教师5320人，学生91214人，200所中小学除9所小教学点未接入网络，其余全部通过移动光纤接入班班通中心机房。
全县中小学现有计算机教室100个,录播教室3个， 4300名专任教师配备了备课用笔记本电脑，农村初中配备教师电子备课室24个。目前现有教学班除新建、改扩建外已基本实现班班通设备全覆盖。
二、网络a全管理情况
**县教体局信息中心针对网络a全成立了以局
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略380字，正式会员可完整阅读）……　
2年**县教育信息网改版以来，信息中心继续充分发挥“**县教育信息网”的网站作用，为全县教育事业做好服务。，每天新闻更新速度和数量逐年提升，现在平均每周发布各类教育新闻、信息500余条，提升报道的深度、力度，提高舆论引导能力。
四、“优教通”注册应用情况
全县5320名教师已全部注册“优教通”，学生注册30748人，约有3000人经常使用“优教通”系统,进行家校互动及网上作业布置的约有160人，班班通系统使用率约为60%。
从以上数字可以看出，学生注册人数不足，教师应用率不高，并且教师应用主要集中在“教材资源”。 “优教通”的功能没有被充分发挥，下一步首先需要加大培训力度，使教师熟练掌握应用方法，然后要多开展活动，以活动促进都是应用“优教通”的积极性。
5、学校教育信息化应用亮点。
教育信息化课题2014年申报省级课题2个，市级课题2个。**一高从基层教师教学实际出发，精心设计网络教研内容，保障网络教研实用化为了提高网络教研的实效性，根据基层教师教学实际，把目标锁定在满足一线教师日常教学最基本的六个方面的需求上，严把网络教研内容这一关，尽量使网络教研内容符合教师的口味，使网络教研真正做到管用、实用。一是课标操作化解读研讨。分学科对课程标准进行解读，然后通过举办专题讲座、 专题案例解剖、教学个案设计辅导等方式，帮助教师明晰如何把握教学过程、如何落实教学目标。二是教材分析与教学设计研讨。 对新教材的典型篇目或单元进行分析解读，准确把握教材编者、 作者意图，依据课程标准确定出合理的、可操作的教学目标，提出目标实施建议，然后由学科带头人组织全校同年级、同学科的教师一起进行网上研讨，确保教师上课之前，能够对教学有科学、清晰的准备。三是教学实践观察。主持人召集同年级、同学科的教师一起对课堂录像进行回放、观察，从课堂录像的反复观察中， 发现学生的学习过程、学习行为和学习结果中存在的问题，然后让每位教师陈述自己的思考，帮助、指导授课 ……（未完，全文共1680字，当前仅显示1068字，请阅读下面提示信息。收藏《2014年度教育信息化工作总结》）