“美丽学校”培育行动计划

目录/提纲：……
一、指导思想
二、工作目标
三、基本原则
四、主要任务
（一）“美丽校园”创建工程
（二）“美丽班级”建设工程
（三）“美丽课堂”构筑工程
（四）“美丽教师”培养工程
（五）“美丽学生”培育工程
五、工作措施
（一）加强组织落实
（二）保障经费投入
（三）营造良好氛围
（四）加强督查评估
六、分阶段工作
（一）开展“美丽学校”建设学习宣传讨论活动（2015年2月至3月）
（二）因校制宜地制定“美丽学校”创建方案（2015年3月至4月）
（三）遴选“美丽学校”重点建设学校（2015年5月）
（四）扶持重点创建学校的工作（2015年6月至2017年12月）
（五）全面推行美丽学校建设（2018年1月至2020年8月）
……
**县“美丽学校”培育行动计划

为进一步提升教育内涵品质，打造更高质量、更具特色的教育品牌，更好地满足人民群众对优质教育的需求，办好人民满意的教育，决定在全县中小学推动开展“美丽学校”培育行动，现制订如下实施方案。
一、指导思想
以_理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为统领，学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神，深入实施国家及省市教育规划纲要精神，以立德树人为根本任务，以“办好人民满意教育”为宗旨，着力培育和建设以特色为支撑的“高品质、多元化、人文化”的“美丽学校”，全面提升学校办学品质，构建师生和谐家园，促进学生健康成长，为推进教育现代化，建设“美丽**”谱写教育的篇章。
二、工作目标
以“环境雅致、品质一流、师生发展、特色鲜明、人民满意”为建设目标，以引领学校内涵发展、特色发展为重点，促进学校校园环_在美与学校品质内在美的有机结合，推动学校建设中物质文明、精神文明和生态
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略644字，正式会员可完整阅读）……　
、“平安校园”等创建活动的关键元素，科学统筹编制“美丽学校”建设规划，既注重“五美并举”，也倡导“各美其美”，在整体构架、系统思考的基础上，对“美丽学校”创建的瓶颈问题、难点重点，要整合资源，形成突破。
四、主要任务
坚持“五美”并举，实施“美丽校园”创建工程、“美丽班级”建设工程、“美丽课堂”构筑工程、“美丽教师”培养工程和“美丽学生”培育工程等五项工程。坚持“四化”同步，推进学校“净化、绿化、美化、文化”，全面改进学校管理，促进内涵发展，提升办学品质，努力建设好让人民满意的“美丽学校。（一）“美丽校园”创建工程
1．美化学校校园环境。完善学校基础设施，积极为学生成长成才创造良好的条件。大力推进校园环境整治，推进校园环境的绿化、美化、净化，努力使学校成为整洁优美、品位高雅、温馨宜人的工作和学习乐园。提高师生生态文明意识，注重环境布置上的细节设计，让校园环境更加符合教育需要，蕴含教育理念，承载起育人的功能，让师生在美的熏陶中感受快乐、体验幸福、实现进步。
2．构建平安和谐校园。全面落实依法办学、自主管理、民主监督、社会参与，推进现代学校制度建设，推动学校治理体系现代化。全面落实安全管理责任制，强化校园人防、物防、技防建设，开展各类“护校安园”专项行动。坚持依法治校和人文关怀的有机统一，构建和谐融洽的人际关系，不断增强广大师生的学校归属感和幸福感。完善学校、家庭、社会三位一体共建育人机制，形成全社会理解、关心和支持学校教育的良好局面。
3．建设高品质校园文化。改进文化育人，加强学校物质文化、制度文化、行为文化和精神文化建设。注重学校优良办学传统的发掘，结合先进的教育理念和价值追求，将其提炼成含义隽永、各具特色的校训、精神，并将这些办学精神融入校园管理和日常教学中。充分利用升国旗、入党入团入队等仪式和重大纪念日、民族传统节日等契机，开展主题教育活动。加强学校文化阵地建设，重视开展丰富多彩的文艺、体育、科技等活动，营造体现主流意识、时代特征、学校特色的校园文化氛围。
（二）“美丽班级”建设工程
1．加强班级团队建设。充分发挥学生主体作用，建立全员参与的关怀机制，通过各种有效形式，增强班集体的凝聚力、向心力和归属感。建立和完善基于学生自主管理的班级制度，营造班级民主化管理机制和氛围。充分发挥班主任在开展班级活动、推进班集体建设、促进学生全面健康成长中的积极作用。积极探索“选课走班”改革背景下班级集体建设的新模式，推进班级建设改革创新工作向前发展。
2．创新班级活动模式。完善师生共同参与，学生自我教育、自我管理的班级活动新模式。开展丰富多彩的班级文化活动，不断拓展教育活动空间，为学生搭建丰富的、个性化的活动平台，使学生的文化素质、身体心理素质、审美艺术素质、劳动技能素质、个性特长、创新精神等整体发展水平不断提高。不断提升班级文化教育活动品质，让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中塑造班级文化，用活动引领学生完成从他律到自律，从自律走向自育。
3．加强班级文化建设。形成与学校文化及办学理念相协调，与深化课程改革有关要求相适应，富有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化。注重班级精神的培育，培育和确立班集体的共同价值观。加强班风学风建设，提升师生的道德水平和“精气神”，营造学生与学生、班级与班级之间和而不同、创先争优的良好局面。
（ ……（未完，全文共5153字，当前仅显示1810字，请阅读下面提示信息。收藏《“美丽学校”培育行动计划》）