在全市“三严三实”专题教育党课上的报告

在全市“三严三实”专题教育党课上的报告
（2015年5月13日）

根据中央的统一部署，从今年4月底开始，在全国处级以上干部、领导班子中进行三严三实专题教育。4月21日，中央召开“三严三实”专题教育工作座谈会，刘云山、赵乐际等中央领导同志分别作了重要讲话。5月5日上午，省委召开专题教育党课报告会，张宝顺书记对开展专题教育作出具体要求。5月6日，宣城市委召开专题教育党课报告会，姚玉舟书记对开展专题教育进行了动员部署。
根据宣城市委统一安排，此次专题教育范围对象延伸至乡科级领导干部和县（市、区）属事业单位、国有企业领导班子成员。中央要求，这次专题教育以领导干部讲党课开局。今天由我来作第一次党课报告，我市的专题教育工作就算正式开始了。
借此机会，我就学习“三严三实”和_总书记系列讲话精神，谈一些认识和体会，讲三个问题。
一、深刻认识开展专题教育的重大意义
“三严三实”是_总书记参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时首先提出的，既是对全党的要求，更是对安徽各级党员干部的谆谆教诲。去年以来，根据省委要求，我们把学习贯彻“三严三实”作为一项重大任务，与学习总书记系列重要讲话精神结合起来，与开展群众路线教育实践活动结合起来，开展了为期1个月的集中
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略849字，正式会员可完整阅读）……　
设永远在路上、没有休止符，如果不能抓常抓细抓长，“四风”问题就会陷入抓一抓就好转、松一松就反弹的怪圈。现在，广大干部群众最担心的是教育实践活动结束后，“四风”问题又“涛声依旧”。开展“三严三实”专题教育，就是要在已有基础上，再添把火、再加把力，进一步巩固、拓展、深化教育实践活动成果，促进干部作风和社会风气的持续深入好转。
第三，专题教育有利于解决“不严不实”突出问题，营造风清气正的政治生态。教育是为了解决问题，解决问题才是最好的教育。这两年，我们党抓作风、抓党建，之所以受到群众欢迎，就是因为坚持从问题出发，解决了一大批群众反映强烈的突出问题。开展“三严三实”专题教育，还是要强化问题意识，突出问题导向。从近年来一系列违纪违法案件查处和党的群众路线教育实践活动情况看，无论党员干部队伍管理还是党员干部自身，都存在不严、不实的问题。这次中央对于“三严三实”专题教育要解决的突出问题，用“三个着力解决” 进行了概括。这些问题在我市或多或少、或轻或重都有所体现，概括起来主要有以下六个方面。
一是修身不严。读经典著作不多，学政治理论不够，学习不深不透，没有真学真懂、真信真用；政治纪律意识淡薄，信仰迷失，精神迷茫对马克思主义、中国特色社会主义心存疑虑，对传播小道消息、散布不当言论等行为抵制不够。
二是用权不严。一些人不能正确处理权责利关系。有的滥用职权，搞权力寻租、借权营生，与商人勾肩搭背，搞利益输送。有的用权不公，以人情代替原则。有的坚持民主集中制不够，个人权力凌驾于组织之上。
三是律己不严。有的组织纪律意识不强，对上级决策合意的就执行，不合意的就不执行。有的_散漫，该请示的不请示、该报告的不报告。有的“娇骄”二气较重，对从严管理干部不适应，拈轻怕重、不能吃苦。中央八项规定出台以来，仍然有少数党员干部心存侥幸、顶风违纪。
四是谋事不实。调查研究习惯坐着车子转，隔着玻璃看。工作大而化之，政策一知半解，情况不求甚解，汇报工作多是“大概、总体、有可能”，涉及具体问题支支吾吾，抓工作不具体、不深入、不彻底。在新常态下对于如何抓、怎么做，思路不清，遇到困难采取退缩、躲避、迂回的态度。
五是创业不实。工作上，只求过得去，不求过得硬，缺少工作激情，缺乏争先进位精神。喜欢拿“按规定”、“按程序”、“按政策”作挡箭牌。习惯在批示、会议、文件、口号上落实任务，对工作指导不够、督促不紧、落实不力。有的浑浑噩噩，不知道干什么、怎么干，“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”。
六是做人不实。“不怕群众有意见，就怕领导看不见”，工作不注重地方实际和群众意愿。与群众见面不会说群众语言，接待群众来访漠然处之，对群众诉求敷衍塞责，给群众办事高高在上。
上述这些问题，有些是教育实践活动前就存在的，有些则是“六症地方病”的不同表现。但根子出在思想上，就是“三严三实”没有真正落实到位。开展这次专题教育，就是冲着这些问题来的，就是要严肃党内政治生活，去“虚火”做“实功”，进一步形成从严从实的氛围，营造风清气正的政治生态。
二、自觉践行“三严三实”的实践要求
“三严三实”，着力点在“三严”、落脚点在“三实”。“三严”是内在要求，是我们党的核心价值、独特优势、优良传统，蕴含的是马克思主义信仰，着眼的是高尚革命理想，体现的是卓越政治品质，反映的是铁的纪律要求，如果离开“三严”，就会导致信仰迷失、组织涣散、纪律松弛，最终失去凝聚力、战斗力。“三实”是行为取向，既是对一切从实际出发、理论联系实际这一思想路线的拓展和深化，也是对求真务实、注重实效、实干兴邦这一工作方法的继承和发展。如果离开了“三实”，就会导致脱离实际、徒做虚功、贻误事业，最终失去民心民意、失去执政基础。同时，中央指出，这次专题教育对照“三严三实”的要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，更加突出了对党员干部的政治品格要求、党性修养要求和职业素质要求，对党忠诚是政治品格，个人干净是为官底线，敢于担当是从政准则。
“三严三实”和“忠诚干净担当”，与总书记提出的好干部“二十字”标准、县委书记“四有要求”是内在一致，都是贯通的，是一个辩证统一的有机整体，我们要系统全面地把握其丰富内涵，作为衡量标尺，内化于心、外化于行，争做新时期的好干部。
一是要在把牢基本要求中自律。把“三严三实”和“忠诚干净担当”作为修身之本，一一对照执行，严实结合、融为一体，坚持品性上正派诚实、作风上勤勉扎实、涵养上低调务实，平易近人而不官气凌人 ……（未完，全文共6789字，当前仅显示2384字，请阅读下面提示信息。收藏《在全市“三严三实”专题教育党课上的报告》）