“两学一做”基层书记党课讲稿1.2万字

目录/提纲：……
（一）部分党员理想信念淡薄
（二）部分党员组织观念不强
（三）党支部缺乏致富本领
（四）党支部引领作用不强
（五）“两委”班子步调不协调
（六）村级财务管理问题
（一）强化组织管理
（二）强化学习成效
（三）强化学习创新
（四）强化党内互助
（一）坚持平时常态学，把党性修养当成“必修课”
（二）坚持对照职责学，把本职岗位当成“主课堂”
（三）坚持剖析问题学，把问题不足当成“活教材”
二、做是关键
（一）做合格党员，就是要讲政治、有信念，当好“政策明白人”
（二）做合格党员，就是要讲奉献、有作为，当好“致富带头人”
（三）做合格党员，就是要讲规矩、有纪律，当好“群众贴心人”
（四）做合格党员，就是要讲道德、有品行，当好“办事公道人”
三、融入日常
（一）要提高推动发展的能力
（二）要提高开拓创新的能力
（三）要提高依法办事的能力
（四）要提高服务群众的能力
（五）要提高脱贫致富的能力
……
“两学一做”下基层给村支部书记的党课讲稿1.2万字

同志们：
在建党95周年来临之际，按照“两学一做”学习教育的安排部署，今天，有这样一个机会，与大家共同交流，我感到非常高兴。“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。中央继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，在全体党员中开展“两学一做”学习教育，是强化党的思想政治建设的一项重要举措，是深化党内教育的又一次重要实践，对推动全面从严治党具有重大意义。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论路线和方针政策、落实党的任务的战斗堡垒，村支部是党的全部工作和战斗力的基础，一头连着方针政策，一头连着千家万户，直接与群众面对面打交道，身份特殊，责任重大。村支部建设的好坏又与村里每一位党员戚戚相关，只有大家坚定信念、履职尽责、扎实工作，发扬共产党员的优良传统，村支部才能得到群众信任，才能带领村民发展农村经济，才能保持农村大局稳定。所以，围绕大家在“两学一做”学习教育过程中应该把握好的三个问题与大家做一下交流，这也是我参与“两学一做”学习教育过程中一些粗浅的理解和体会，谈得不到位、不正确的地方，请大家批评指正。
1、学是基础
把学习摆在首要位置，通过学习进一步统一思想、武装头脑、提高认识，是我们党深化党内教育、加强思想政治建设的鲜明特点和成功经验。《党章》是一个政党为保证全党在政治**想上的一致和组织上行动上的统一所制定的章程。严格用
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民群众的一份子，所以别人应该来帮助自己，而不愿意帮助别人，只想享受党员权利，不愿履行党员义务，行动上的先进性日益减退。有些党员甚至在关系到农村发展的重大工作中,带头不配合工作，造成极坏的影响，极大损害了农村党员的形象。
（二）部分党员组织观念不强。党支部对党员的思想教育工作不到位。党员放松了对自己的要求，多数应付工作需要，搞形式，走过程，没有把学习与实际工作结合起来，使学习流于形式，起不到实效，逐步丧失了政治立场，党性观念薄弱，个别农村党员自我约束力较差，政治纪律性不高，不愿参加党的组织生活，不能积极缴纳党费，不做党组织所分配的工作，对国家、集体和公益事业的发展漠不关心。
（三）党支部缺乏致富本领。不少党支部缺乏致富本领，无法在致富路上带领群众前进。不少农村党员与市场经济很不适应，安于现状，不思进取，固守于传统的生产方式和经营方式，缺乏竞争意识，无所作为，不能帮助群众致富。有的虽有致富的愿望，但缺乏新知识、新技术，面对市场经济的大潮不知所措，致富无门路,显得无能为力，难以发挥党员的先锋模范作用。
（四）党支部引领作用不强。部分村党支部核心作用不强，起不到带头作用和示范作用，部分村级党组织负责人思想保守，缺乏引领能力。村支部班子后备人才缺乏，年轻党员难发展，村干部难培养；农村党组织活动形式和内容缺乏创新，有的常年不开展活动，党支部的影响力和凝聚力大大减弱，先锋带头作用不够突出。
（五）“两委”班子步调不协调。有的村党支部难以发挥领导作用，两委主要干部不能团结共事，有的具体工作不沟通、不商量，今天你拆台，明天他挑刺，因新老干部不和引发的群众上访时有发生；有的为了谋取个人私利，违反组织原则，甚至违法乱纪，造成了工作不协调捅漏子、不团结出乱子的无序状况。
（六）村级财务管理问题。有的村干部办事不公平，侵犯群众利益，伤害群众感情；有的财务审批不规范，书记、主任各签各的字、各报各的账，存在自收自支、滥收滥支现象；有的财务不公开，甚至怕惹麻烦、怕出事，长时间不公布账目，使群众产生误解，造成农村干群关系紧张。
大家对照一下自己的身边看看有没有类似情况，如果有要及时改正。出现这些问题归根结底就是党的信仰缺失，在某些党员心里，特别是个别党员干部心中“全心全意为人民服务”已经成为了一种口号形式，身为共产党员我们是否始终铭记党章党规？是否始终锤炼党性修养？是否始终践行党的宗旨？大家有必要重新学习一下党章党规，从党章党规中找到自己在工作生活中的行动指南。这个行动指南是什么？说白了就是共产党人的信仰，就是《党章》中总纲规定的：“中国共产党以马克思列宁主义、_思想、_理论、‘三个代表’重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。”这个“行动指南”具体要求了什么，这就需要我们大家在学习教育中认真地学习《党章》及党规。
认识到了“两学一做”学习教育的重要性，下面我们就谈谈怎么学？我总结下来主要从“四个强化，三个坚持”入手。
（一）强化组织管理。成立以村党支部书记为组长的学习小组，根据本村党员的实际情况在深入调研、广泛走访的基础上制定学习教育工作计划，确保“两学一做”学习教育方向不偏、内容不空、工作不虚。从严落实“三会一课”制度，将“三会一课”制度作为抓好“两学一做”的长效措施。考虑到村里党员从事行业差异较大，工作休息时间不一定能统一，要根据党员的实际情况合理安排，重点利用节假日，在充分协调的基础上集中学习培训时间，村党支部书记、党支部委员要负起责任，做好宣传组织工作，提前确定学习主题，精心准备学习内容，坚持一个季度一次党员大会，一个月一次支委会、党小组会，要采取集中辅导、座谈交流、实践体验等灵活多样的形式，鼓励党员运用身边事例、现身说法，强化互动交流，增强党课的吸引力和感染力。
（二）强化学习成效。针对部分党员及干部党员意识缺失、理想信念动摇的问题，紧抓思想政治建设，通过学习《党章》、党规和系列讲话，让党员从根本上搞清楚党的纪律规矩、党员的权利义务，引导党员树立正确的世界观、人生观、价值观，牢记宗旨意识，提高党性修养，增强学习的紧迫感和责任感;坚持把学习教育和农村党员生产生活的实际情况结合起来，随着城市建设发展的需要，村里大面积土地被征收，农村党员从事的不再是单一的农业，而是向工业、商业、服务业等产业多栖化发展，所以他们对知识的需求方向不一，要按照农村党员所从事的不同行业、不同产业，将其分为农产品种养殖户、个体商户、企业职工、专业技术人员等不同类别，开展具有针对性的教育学习活动，提高党员的政策理论、业务知识。针对村里党员普遍文化程度不高的问题，在准备学习材料时，要学会化繁为简，化难为易，化死板为生动，少一些晦涩的术语，多一些直观的举例，在教学过程中尽量与党员多做互动，避免部分党员由于看不懂、听不懂出现消极厌学的情绪，让每个党员都能从学习中感受到快乐，并得到启发，有所收获。
（三）强化学习创新。要充分利用短信、微信易信、微博等工具，及时向党员传递最新信息，使党员随时随地都能在第一时间学习到党的政策方针。村里有4名流动党员，长期在外学习工作，可能无法及时返村参加党组织活动，针对这一问题，要号召他们利用电视、报刊、网络等媒体进行自主学习，并定期与他们进行联系，及时了解他们的学习情况和思想动态。要以村级活动场所为主要阵地，充分发挥村里农家书屋的作用，围绕学习教育主题开展各类活动，如开展以“两学一做”学习教育内容为主题的知识问答比赛、书画比赛等通过学习形式的创新，确保全村30名党员都能够获得学习成果。
（四）强化党内互助。**村共有6个村组，要在每个村组遴选出1名 ……（未完，全文共12579字，当前仅显示2992字，请阅读下面提示信息。收藏《“两学一做”基层书记党课讲稿1.2万字》）