县“两学一做”前两个专题学习讨论情况交流材料

目录/提纲：……
一、第一专题学习讨论取得的成效和经验启示
（一）取得的成效
1、学习教育的自觉性进一步增强
2、关键在做的思想共识进一步形成
3、政治素质和理论水平进一步提升
（二）经验和启示
1、开展专题学习讨论，必须坚持问题导向
2、开展专题学习讨论，必须紧密联系实际
3、开展专题学习讨论，必须贯彻从严要求
二、第二个专题学习讨论进展情况和特色做法
1、在学深悟透上下深功夫，确保学习实效
2、在找准查实上下实功夫，确保讨论实效
3、在创新载体上下真功夫，确保教育实效
三、存在问题和下一步打算
一是加大督查，持续传导压力
二是加强指导，确保正确方向
三是载体推动，促进工作落实
四是领导带头，示范引领
五是强化宣传，营造良好氛围
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县“两学一做”前两个专题学习讨论情况交流材料

自“两学一做”学习教育工作启动以来，我县把开展专题学习讨论作为深化学习教育、巩固学习教育成效的有力抓手，强化标准意识，突出问题导向，精心谋划部署，扎实稳妥推进，取得了阶段性成效和经验。现将有关情况汇报如下：
一、第一专题学习讨论取得的成效和经验启示
能不能高标准、高质量搞好专题讨论，既是确保学习教育讨论取得实效的关键，也是保证整个学习教育顺利推进、取得实效的重要一环。按照市县安排，3-4月份，全县各级党组织围绕“学习有关文件、增强学习教育自觉性”专题，认真开展讨论。5月初，全县各级党组织对第一个专题学习讨论进行了一次“回头看”， 认真回顾总结了前一阶段学习教育工作，全县各级党组织共召开专题讨论会451场次，培训骨干1044名，党组织书记讲党课308场次，督查265场次，发表稿件215条，查找出的问题13
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活实际联系起来，自觉改造主观世界，锤炼党性、加强修养、把握方法，着力强化政治素质和理论水平。
（二）经验和启示
1、开展专题学习讨论，必须坚持问题导向。学要带着问题学，做要针对问题改，通过专题学习讨论，发现和解决当前党员干部中一些突出问题，把合格标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。要针对突出问题和新情况新问题，从严整顿不合格基层党组织，严肃党内政治生活，以改革创新精神补足制度短板，健全管党治吏行之有效的制度，以长学长做补足党员干部精神信仰信念之钙，永葆合格党员和党员干部的政治本色。
2、开展专题学习讨论，必须紧密联系实际。要紧密联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康的生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，保持良好精神状态，积极为党的事业担当作为，通过学习讨论，真正提高了认识，找到了差距，明确了努力方向。
3、开展专题学习讨论，必须贯彻从严要求。要按照“三会一课”制度，以党支部为单位定期组织集中学习，聚焦问题，互动交流。要在上级党组织的指导下，针对本支部党员实际，确定学习讨论专题，既紧扣主题，又紧贴实际，让广大党员学得进去、论得起来。要做到有深度、有力度，见人见事、触及问题，追本溯源、深化认识，找准方向、解决问题，促使各级领导干部进一步坚定理想信念，强化党性原则，明确干事创业的行为准则。
二、第二个专题学习讨论进展情况和特色做法
在第二个专题学习讨论中，我县结合实际，紧扣“坚定理想信念，明确政治方向”这一专题，突出“深、实、真”，着力把专题学习讨论抓实、抓好、抓到位，确保取得实效。目前，全县各级基层党组织共召开专题讨论会95场次，查找问题150条，已整改落实128条。
1、在学深悟透上下深功夫，确保学习实效。各级党组织通过会议及时学习传达中央和省市县委精神，采取专题学习、集中辅导等形式组织机关干部开展学习。各基层党支部利用召开支部大会等时机，组织在家党员开展学习活动，对流动党员和年老体弱党员开展帮学、送学，实现了学习教育零死角、全覆盖。县上制作发放了学习教育各种图解19000余份，为全县基层支部和党员配发《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《_总书记系列重要讲话读本》等各种学习资料25000多本。截至目前，全县各基层支部共开展专题学习1312次参与18825人次，集中辅导617次参与9583人次。同时，各单位针对实际问题采取建立微信、QQ群、手机短信等平台推送学习资料，通过醒目位置制作展板、举办专栏，张贴标语等形式拓宽学习渠道。
2、在找准查实上下实功夫，确保讨论实效。借鉴和运用“三严三实”专题教育专题讨论好的经验和做法，全县各级党组织和广大党员紧扣“坚定理想信念 明确政治方向”这一专题，通过领导点、群众提、自己找、互相帮、集体议等方式，对照党章党规，紧密结合自身思想、纪律、作风和工作实际，着力体现“五个联系”，敞开心扉， ……（未完，全文共3373字，当前仅显示1703字，请阅读下面提示信息。收藏《县“两学一做”前两个专题学习讨论情况交流材料》）