干部学习讲稿：“两学一做”的重大意义和总体要求

目录/提纲：……
一、开展“两学一做”学习教育的重大意义
（一）推动全面从严治党向基层延伸的重要途径和重要措施
（三）进一步解决党员队伍在组织、作风、纪律等方面存在的问题的重要手段
（四）落实党要管党、从严治党要求的重要举措
二、开展“两学一做”学习教育的总体要求
（一）加强党的思想政治建设的重要部署
（二）基础在学，关键在做
（三）要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改
（四）要做到“五个坚持”
……
干部学习讲稿：“两学一做”的重大意义和总体要求
刘春
中央党校研究生院副院长、教授

课程前言
大家好，我们这个讲座的主题，是关于"两学一做"的重大意义和总体要求。我们大家知道，今年的2月份，中共中央印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区、各部门认真贯彻执行，做好"两学一做"专题教育。根据中央发布的方案的要求和部署，开展“两学一做“专题教育，学习教育，是为了深入学习贯彻_总书记系列重要讲话的精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动，和"三严三实"专题教育活动的成果。那么通过“两学一做”进一步解决我们党员队伍中，存在的思想、组织、作风、纪律等等方面的突出问题。保持发展党的先进性和纯洁性，起到这个目的。所以我们看，根据学习方案的要求，2016年"两学一做"活动在全体党员中开展，所以在中央发布的这个方案里，对这项活动如何开展、重点有哪些、采取什么样的方法、等等事项，都做了详尽和具体的安排和部署。所以，我们今年2016年全体党员的学习的主题、内容，都要根据中央发布的"两学一做"方案的要求来进行。
一、开展“两学一做”学习教育的重大意义
那么2016年中央决定开展"两学一做"教育，那么它的重要性、必要性，我们从哪些方面来认识呢？所以下面，我们就是这次讲座的第一个大问题，这是开展"两学一做"学习教育的重大意义，我们主要集中谈重要性、必要性，这些内容，都是重大意义。根据中央开展"两学一做"学习教育的安排，以及这个学习教育方案中谈到的必要性和重要性的要点，我们主要从下
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党这个工程大，规模大，它的推展有一个逐步，由点到面，由窄到宽，由上到至下的这么一个过程。所以经过三年多，到了2016年，全面从严治党的这个拓展拓宽的面，这个步伐就到了什么地步了呢？向基层延伸，向基层延伸。那么向基层延伸呢，这是按照咱们前面讲的，全面从严治党全覆盖，你基层如果说全面从严治党的力度措施跟不上的话，那能叫全面从严治党吗？你如果全面从严治党不能在基层延伸和拓展的话，基层的作风建设问题，基层干部的管理问题，纪律问题，等等。包括各种各样的歪风邪气的问题，它就得不到有效的遏制和纠正。所以，2016年全面从严治党的一个重点任务，是向基层延伸和拓展，它体现的是全面从严治党要全覆盖的这个基本要求。
那好了，向基层延伸，得有实践的部署，得有措施，得有手段吧!所以，"两学一做"作为党的建设，既是思想建设，又是组织建设，当然更重要的"两学一做"也是作风建设和制度建设，廉政建设。自然就在基层推展开来，它就成为实现落实和贯彻全面从严治党、管党治党在基层实现的重要手段，重要手段。因为我们知道，"两学一做"它的对象，它主要开展的范围，是谁呢？全体党员，全体党员。而广大的党员不是在基层吗？所以"两学一做"学习教育，它就是全面从严治党向基层延伸拓展扩展的重要实现手段，重要实现手段。所以我们看，全面从严治党向基层延伸的推进的节奏，开展的如何，效果怎么样，很大程度上也要通过我们在广大党员中，开展"两学一做"学习教育，体现出来，反映出来。体现出来，反映出来。所以这是，"两学一做"学习教育重大意义的第一点，它是我们全面从严治党向基层延伸的重要手段和重要实现方式的之一，这是第一。
（二）巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果的重要措施
第二，"两学一做"学习教育，是巩固和拓展党的群众路线教育实践活动，和"三严三实"专题教育成果的重要措施。这是第二个重要意义。大家知道，党的十八大落幕之后，围绕全面从严治党的要求，我们在党的纪律建设、作风建设，包括党员教育上，开展了一系列的活动，这就是2013年在全党启动群众路线教育实践活动。那么到2014年前后大约近一年半的时间，那群众路线教育实践活动，锁定的是不正之风，作为把子，破四风了。我就是要在干部队伍中，形成守纪律、讲规矩、密切联系群众的好作风，纠正和防范什么呢？形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，这个前后近一年半，近一年半，那么到，这是到2014年的后半年了。
那么到2015年呢，全面从严治党在党的队伍和干部教育中，继续快马加鞭，继续追进，开展了什么呢？"三严三实"专题教育，这是2015年，仍然是围绕全面从严治党的要求，围绕提高我们的纪律性，提高党员作风建设和纪律建设方面的自觉性，加强学习，围绕什么呢？三严，严以修身，严以用权，严以，严以修身、严以用权，然后呢三实，是谋事要实，做事要实，做人要实。所以说围绕修身、用权、律己，围绕谋事、创业、做人，这六大方面，开展了一年的专题教育，都是围绕管党治党，围绕提高我们的作风建设，纪律建设，而开展的活动。
但是我们会发现，无论是群众路线教育活动，还是"三严三实"专题教育实践活动，那重点是谁呢？重点是领导干部，领导干部。也就是说这三年多来，我们采取党的建设、思想建设、作风建设，第一步的重点，一直是锁定在领导干部身上。那么党，广大党员参与没有啊？他是不是主体呢？当然是。但是他毕竟是以领导干部作为重点，比如说"三严三实"，你"三严三实"其中比如说严以用权，严以用权那就是领导啊，严以用权，他肯定不是一般党员呢!所以这个带来一个问题，也就是说全面从严治党的作风、纪律、教育，它应该是全党的，那我们分布那么到2016年，中央启动"两学一做"学习教育，这就面向了全党，而这个"两学一做"学习教育这个行动，就把群众路线教育实践活动的成果，把"三严三实"专题教育的成果，继承下来，延续下来。所以从这个意义上说，“两学一做”学习教育，是群众路线教育实践活动的成果和"三严三实"专题教育的成果的进一步的延伸和拓展。这样一来我们就会看到，我们最早的教育的重点是干部，那么到了今天是全体党员，这不大规模拓展了吗？你这个整个重点对象，不包括每个党员吗，不包括每个党员。这就在规模上，在深度上，大大地把管党治党的教育，作风建设、纪律建设的这个规模做大了，拓展，拓展。所以我们说，开展“两学一做”学习教育，重大意义的第二点，是它是对群众路线教育实践活动的成果，对"三严三实"专题教育成果的进一步的深化、延伸和拓展。这是第二个重要意义，第二个重要意义。
（三）进一步解决党员队伍在组织、作风、纪律等方面存在的问题的重要手段
第三个重大意义，是“两学一做”学习教育，是进一步解决党员队伍在组织、作风、纪律等方面存在的问题的重要手段，重要手段。我们知道"两学一做"学习教育，和我们刚才讲到的前边讲的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育一样，都是着眼于解决问题，解决问题。或许我们从哪个角度来理解呢？就我们今天开展的学习也好，教育也好，在某种意义上说，都是由于我们现实中存在的问题，倒逼，倒逼而成的。也就是你存在的问题你得解决吧，所以说这个学习也好，教育也好，是为了解决现实存在的组织、作风、纪律等等方面的问题，等等方面的问题。所以"两学一做"是在全党8700多万党员中开展的，所以它针对的是什么？就针对的我们今天在一些党员身上突出存在的一些重担问题。这就是"两学一做"要解决的那个把子，那个对象。正如当年群众路线教育活动，要解决四风，破四风，那么到了"三严三实"专题教育解决什么？严以律己、严以用权、严以修身。那解决的不律已、不修身，或者用权，随意的问题呀。这是解决这个问题，那"两学一做"解决的这些问题呀，和前面的那些专题教育相比起 ……（未完，全文共12873字，当前仅显示3063字，请阅读下面提示信息。收藏《干部学习讲稿：“两学一做”的重大意义和总体要求》）