目录/提纲:……
一、更新培训理念
一是各级教育行政部门的刚性要求
二是教育事业科学发展的根本需要
三是教师实现幸福人生的内在需要
四是满足广大人民群众期盼的需要
二、创新培训形式
一是新教师培训
二是骨干教师培训
三是校本培训
三、强化培训责任
……
在师训工作会议上的讲话
同志们:
教育是耕耘科学、播种文明的神圣事业,师训工作更是构筑人梯的重要平台。面对新的政策和要求,结合当前现状和实际,我们越发感觉到教师培训工作,意义更为重大、任务更为繁重、形势更为迫切。今天,我们召开这个会,可以说是时代的使然,更是工作的需要。下面,我就教师培训工作再强调三点意见。
一、更新培训理念。提到教师培训,有的同志可能会说,那是为评职称,那是搞形式,没啥效果。培训不培训,我照样教书。说真的,如今,知识更新日趋迅猛,社会变化日新月异,如果我们平时的教学还是一本教材,一本教参,一块黑板,一支粉笔,不注重学习提高,不更新教学理念,不转换工作角色,我们必定会被学生抛弃,最终会被社会淘汰。加强教师培训,一是各级教育行政部门的刚性要求。教育部印发了《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》,省教育厅印发了《关于“十二五”时期中小学教师培训工作的意见》,市教育局也时时对教师培训工作提出明确的新的要求,各级教育行政
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局限于按照教师申报,根据下达各学校的培训指标组织教师培训,我觉得这种培训面、培训力度和培训效果是远远适应不了教师专业化成长需要的。大家做为学校师训负责人,我今天想强调的是,咱们不能仅仅局限于组织教师参加上级教育行政部门组织的培训,还要根据学校实际,因地制宜地自发组织教师在学校参加培训。要创新培训形式,可以是业务知识培训、师德师风教育或各种比赛活动,让教师乐于参加,让教师学有所获。一是新教师培训。每学期学校都可能要进一批新教师,他们刚走上工作岗位,有的是充沛的工作精力和教育热情,要尽快帮助他们实现从“新手”到“行家”的角色转换,我们需要及时地对他们进行培训。这个培训是多样化的,可以物色学校责任心强、业务能力高、工作经验足的教师担任指导教师,发挥传帮带作用。年轻的新教师很快胜任了工作,我们的培训目的也就达到了,这方面我们不能依赖于上级教育行政部门。二是骨干教师培训。每个学校可能都有省级、市级或县级骨干教师,我们可以充分利用这一资源,调动他们的工作积极性,通过他们平时上示范课、轮流在教师例会上做讲座,对其它教师以引导,发挥以点带面的示范引领作用。据我了解,有的学校平时做的就很好,学校有名师工程,对名师有区别于一般教师的工作职责,有专门的量化细则和责任制。这些名师、骨干教师,定期确定一个专题(可以是教学心得,可以是读书体会,可以是课改理念、可以是教学案例探讨等),通过自己的精心准备,轮流在全体教师会上做专题讲座。这样不仅促使他们自己不断学习
总结提高,更重要的是对其他教师进行了培训学习。三是校本培训。当然,以上培训方式也可称为校本培训。这个校本培训内容可以更丰富,形式可以更灵活。比方说,对于
班主任团队建设这一块,我们可以定期组织班级管理经验交流,对一些新手班主任有针对性地进行培训;对于学科教学方面,我们可以根据学校实际,加强学校薄弱学科教师的培训,如英语教学、数学教学、作文教学等;也可以是组织师德师风教育
演讲比赛,教师在演讲、聆听的同时,自身就自然地接受了培训学习;还可以组织学生养成教育、文明礼仪方面的讨论交流等。当然,各个学校可以依据校情,开展更丰富、更富有成效的培训活动。只要我们事前认真筹划,精心准备,我相信我们的每一个培训活动都会得到众人的支持,都会收到良好的效果。我需要强调的是,我们学校自发组织的培训不能取代上级教育行政部门组织的培训,上级要求的培训要不折不扣的完成,我们作为学校师训工作负责人,要创造性地开展校本培训,加快教师的专业化成长。
三、强化培训责任。说到责任,我觉得这是作为一名师训负责人开展工作的关键。我了解,有相当一部分同志平时能够创造性地开展工作,学校师训工作开展得有声有色。当然,也有少部分师训负责人平时就是来局开个会,发个通知,上报几个培训名单,其它工作很少做。他的理由是,学校领导不重视,老师不重视。我觉得,很多事,事在人为。大家只要善于谋事,演好角色,扛起责任,每一位同志都能在这个岗位干出一番成绩。首先要落实学校职责。大家要经常与校长进行沟通交流师训方面的工作,积极取得校长的支持。各校都要把教师培训纳入重要工作范畴,成立组织,具体督促、组织和支持教师参加培训,并为其解决培训中遇到的困难和问题。
财政部、教育部专门发文提出,教师培训费按照学校年度公用经费预算总额的5%进行安排。大家要和学校领导积极做好政策宣传,争取教师培训经费足额落实到位。过去个别学校培训宣传力度不够,教师参与培训积极性不高,用于培训的专项支出费用很少,要根据学校实际情况进行调整,未按照省市主管部 ……(未完,全文共2977字,当前仅显示1892字,请阅读下面提示信息。
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