学校关于寒假假期管理的工作方案

搭建平台补短板 家校联动聚合力
学校关于寒假假期管理的工作方案

新的一年，孕育着新的希望，对于我校学生而言，这个寒假意义非同寻常，因为这既是一个刻苦学习之后的休整，更是一次追赶优秀同学的良机。如何让他们克服惰性、变被动为主动，增强假期学习的实效性？我校将从以下几个方面加强对学生的假期管理。
1.情感交流，搭建互动平台
各年级组通过家校通平台，通过定时向学生及家长发短信、温馨提示，加强与学生、家长的沟和交流。主要分为“祝福类”、“感恩类”、“指导类”、“提醒类”短信。如 “从今天上午8:00开始《江海名师大讲坛》第二阶段开播了,提醒孩子做好收看前准备工作,语文、英语先做再看，数学是先看再做，请各位家长做好孩子作业的检查工作。“各位家长，明天是返校日，请于明天上午8:00-11:00来
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（3）责任明确、包干到人。放假前，年级组会同班主任制定详细的家访方案，包括教师安排、家访路线、主要对象、家访内容等，特别是班主任必须明确本班任课老师具体负责的家访学生（家庭住址、联系电话、家访记录、家访信息反馈等）。做到责任明确、包干到人，有记录、有效果。
（4）及时通报、扩大影响。实地家访一般安排2天左右的时间，家访结束当天由年级组汇总，用家校通的形式将学生作业情况及时发送给家长；电话家访等其他形式由各班主任联系本班任课教师7天左右汇总一次，也通过家校通的形式发送给家长，既要表扬作业认真优秀的同学，又要鞭策作业马虎、敷衍了事的同学。因为家访不可能做到面面俱到，所以，通过家校通的方式将家访的结果进行通报，可以扩大影响力，对没有被家访的同学起到鼓励和警示作用。
3.检测反馈，放大辐射功能
开学初各年级将进行假期作业检测，组卷要求百分之八十来自假期作业原题，百分之二十来自假期作业变式训练题或同类型题目。考试成绩班级内通报，并进行详细的考试成绩分析。召开班级成绩分析会及假期学习心得交流会，成绩优秀的、进步大的、退步较大的同学要求在交流会上发言。对于成绩退步较大、或不理想的同学，要求其家长到校与班主任面谈，说明假期学生学习情况，总结经验教训。班主任将谈话内容做好书面记录，作为下一学期制定学习计划的依据。
4.规定“动作”，补充特色作业
寒假里，学生除了要完成规定的“江海名师大讲坛”的收看以及相关的配套作业之外，我们还要求各年级、各备课组根据自己本学科的特点以及我校学生起点低、基础差的实际，编制适量的补充作业。补充作业主要以主观题、错题整理为主。这样做，我们主要考虑寒假里，班主任和任课老师对学生的监控力度比平时学生在校时有所减弱，因此学生的自觉程度也会相应的弱化，若果我们布置的作业以客观选择题为主的话，难以避免部分学生会应付了事，随便写个ABCD的现象发生。因此我们要求各年级、各备课组主要编制以主观题为主的补充作业，特别是文科科目，如语文的现代文阅读，英语的句子翻译和书面表达等等。同时我们要求各学科要将本学科一学期以来的学生错题按照知识点的顺序重新编排打印、下发给学生进行二次巩固。对于部分重点边缘生我们还要求他们不能仅满足于二次做题，还要在易错题的旁边用红笔标注易错原因和思路分析。
5. 高效管理，去疑惑补短板
初七各年级到校后，教师根据安全管理表，对学生进行答疑和补弱工作。
（1）学生质疑解答
对教师层面的要求：假期作业老师必须利用寒假完成，亲自下水，做到题题心中有数。
对学生层面的要求：放假前各学科统一对学生提出明确的答题要求，对不会做的题目用不同颜色的笔标注出来。并且尽可能的写出自己不能解决的原因及相应的知识点，做到心中有数。这样可以避免学生不认真做和抄答案的现象发生，让学生真正自己动手去做，认真完成假期作业，保证假期作业的质量与效率。
返校后根据提供的 ……（未完，全文共2454字，当前仅显示1560字，请阅读下面提示信息。收藏《学校关于寒假假期管理的工作方案》）