征文稿：我的入党介绍人

征文稿：我的入党介绍人

我是上个世纪80年代初考的泰州师范学校，那时学校刚刚恢复办学不久，我们这一届是复校第二届，当时的曹校长是个老革命，很重视师范学生的政治思想教育，经常亲自给我们上党课。也就是在听了几次党课之后，我便懵懵懂懂地写了人生的第一份入党申请书。不久，我们就毕业了。
那时工作还是包分配，而且我们大都是因为上师范可以“跳农门”，将农村户口转为城镇户口。我被分配到我的母校——森森小学。学校地处城乡结合部，是个典型的农村学校，好多老师都教过我的功课，是我的恩师。其中一个就是吴崇仑老师，我小学三年级的班主任，他多才多
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定，临近毕业事情一多，也就淡忘了。周校长肯定了我的工作成绩，并对我今后工作提出了殷切期望，并说学校研究决定让吴主任带带我，要我好好向吴老师学习。刚做教师，遇到不少困难和困惑，我都找吴老师汇报自己的学习工作和生活，这期间进步也很快。
时间过起来真快，五、六年时间一晃而过。到了上世纪90年代初，学校将我确定为入党积极分子，并且继续由吴老师做我的入党介绍人。此后，我才慢慢走近他、了解他、学习他，也正是他作为一名普普通通共产党员的一言一行影响了我。可以说，吴崇仑老师不仅是我的恩师，更是我政治生涯的“引路人”。
吴老师为人朴实。与他一起插队的知识青年后来考上师范，有的在师范留校了，有的留在城市学校任教了，而他义无反顾地继续在农村学校默默无闻地教书育人，一呆就是几十年。从我76年做他的学生，到后来90年代与他同事，吴老师总是风里来雨里去，从不多言多语，向组织提要求。其实，他的家庭有太多的困难，爱人是微生物化学厂普通职工，两个儿子智商都有问题，大的生活不能自理，小的好像有多动症。记得当时吴老师就把小儿子带着上班，即使这样还是经常闹出不少花样。直到后来临近退休，组织硬是把他调到演化小学做校长，才离开农村教育，总算是顾了一回家。
吴老师工作踏实。教农村孩子，必须有着更多的耐心。吴老师几十年如一日，教高年级数学，经常带毕业班，对农村孩子他总是循循善诱，苦口婆心地教育引导。有时个别孩子贪玩，忘了做家庭作业，他就放弃休息时间，起早贪黑地为他们“开小灶”，一遍不行就两遍，直到弄懂为止。
吴老师公道正派。在农村小学从事教育教学管理工作，靠的是一份真挚的感情。学校里的教师也是良莠不齐，有的素质稍差点的，对教导处安排的工作挑肥拣瘦，总想过安逸的日子。吴主任总是带头挑重担、冲在前，哪个班别人嫌差生多不愿意教的，他总是主动接过来；哪个教师别人不愿意跟他搭班的，他也总是做思想工作，沟通在先，征得同事的理解和支持。他常说的一句话就是：“相互补台，好戏连台；互相拆台，一起垮台。”
吴老师特别能够关心同志，对年轻同志主动做好传、帮、带工作。有一年，我生病在家休息，他利用星期天到我家里来看望，带来了慰问品的同时，与我一起谈心交心近两个小时， ……（未完，全文共1866字，当前仅显示1186字，请阅读下面提示信息。收藏《征文稿：我的入党介绍人》）