双代会上学校工作报告

目录/提纲：……
一、凝心聚力，汇集促进教育全面发展的合力
二、聚焦质量，挖掘提高教育教学水平的潜力
三、落实责任，强劲创建平安校园的动力
四、夯实基础，释放创建和谐文化的活力
一、实施“和谐发展工程”，着力塑造学校的品牌形象
1、把准“和谐校园”的脉搏
2、深掘“阳光校园”的内涵
3、提升“书香校园”的品位
二、实施“质量立校工程”，着力增强教育的综合实力
1、让教育变得更有智慧
2、让教师变得更有幸福感
3、让课堂变得更有灵性
三、实施“名师锻造工程”，着力促进教师的专业发展
1、加强师德建设
2、强化校本培训
3、引入竞争机制
4、抓好班主任工作
四、实施“管理创新工程”，着力提升学校的管理水平
1、致力于制度建设和创新
2、稳步推行分配制度改革
3、健全学校的领导管理_和民主监督机制
4、加强安全管理工作
5、推进党建工作
……
双代会上学校工作报告
——**中心小学第八届教代会第三次会议
校长

各位代表：
现在，我代表学校向大会作工作报告，请予审议。
求真务实 优质高效地完成2016年的各项工作
2016年，我校紧紧围绕提高教育质量这一战略主题，以立德树人为根本任务，充分挖掘学校的_机制优势；以优化结构为主攻方向，努力解决农村教育发展的不平衡问题；以提高“学校能力”为重点，积极创新教育教学管理工作，走内涵发展、特色强校之路，圆满完成了区教育局布置的中心工作和学校制定的工作目标。我们一年来的工作亮点与成效主要是：
一、凝心聚力，汇集促进教育全面发展的合力
深入开展“两学一做”，进一步推动班子建设。学校领导成员带头参加“两学一做”教育实践活动，带头履职尽责，强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，把“四个意识”转化为求真务实的干劲，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，抓工作、促发展。班子成员之间既分工负责又团结协作，形成了团结、统一、坚强的领导班子集体。
努力推进依法办学，实现义务教育基本均衡。为迎接义务教育基本均衡区验收工作，学校成立了迎检工作领导小组，多次召开专门会议，研究部署各项工作，根据验收方案，将任务分解到人，认真做好资料的搜集
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略850字，正式会员可完整阅读）……　
。进一步明确了“以教科研为抓手，促进教师专业发展”的目标，着力以教科研工作的有效开展，促进教师专业的成长，实现“唤醒教师自主发展意识，促进教师队伍整体素质提升”的美好愿景。教师课堂实践能力明显提升，一大批优秀教师脱颖而出。在各级论文评选、教学技能比赛、“下水文”比赛等活动中获奖达 50多人次。
二、聚焦质量，挖掘提高教育教学水平的潜力
德育工作成效显著。一是发挥德育阵地作用，规范日常德育教育。充分利用文明城市创建的契机对学生进行思想教育。校园内、各室挂有社会主义核心价值观的内容，并要求师生做到熟记成诵、入脑入心，启迪和鼓舞着奋进的孩子们。深入开展好升旗仪式、手抄报评比展示等工作。二是优化德育组织，打牢德育教育的基石。建立健全德育工作制度，成立了红领巾督导队，加强考评机制，完善内部管理。三、开展多样的活动，丰富德育教育的色彩。深入开展了“读一本好书”活动。结合特色节日积极开展活动，如学雷锋树新风、庆“六一”系列活动，“庆元旦”系列活动等，取得了良好的教育效果。
教学质量稳步提升。一是规范教学过程管理。扎实落实各项教学管理制度和规定，保证教学过程规范运行。二是强化教学检查指导。坚持校领导巡课、听课制度，做到对教学过程有监管有反馈，有效提升教师的整体教学水平。坚持不懈地开展教学常规检查监督活动，通过听课、检查指导等方式，及时了解和掌握教学工作动态，及时发现和解决教学工作中存在的问题，并评测课堂教学质量，有针对性的指导教师改进教学工作，提高教学质量。三是扎实开展校际教研活动。坚持集体备课、课堂观摩交流制度，让教师之间在教学上相互合作，资源共享，经验共用。四是搭建良好工作平台。学校召开提高教育教学质量的专题研讨会，与教师一起共同探讨解决教学中存在的问题。五是发挥课题研究的辐射作用。重视课题研究，进行校本化实施，使课题研究的辐射作用最大化。结合下尾小学的教学开放周和课例研究，进行理论学习与课堂探索，积累过程性研究材料，提升研究成果。
校本课程彰显特色。一是因地制宜地进行课程创新，促进学校文化特色发展。根据学生的兴趣和发展需求开设了经典诵读、书法、绘画等校本课程。二是开发以学生活动为主题的校本课程，拓展学生学习的空间。校本课程为孩子们提供了一个展示自我的舞台，使他们开发了潜能，增强了自信，磨练了意志品格。三是开展特色主题活动，彰显学校办学特色。组织各类知识竞赛、艺术比赛，开展阳光体育活动，举办经典诵读展示等系列主题活动，帮助学生形成积极竞争的意识和团结协作的精神；开展书法、美术比赛或展览活动，陶冶了学生的审美情趣。这些活动整合了校风、学风、学习气氛、道德风尚、师生关系等在内的各种校本资源，使其尽显教育功能，从而有利于学生情绪智力和心理品质的成长，学校办学特色日益彰显。
三、落实责任，强劲创建平安校园的动力
规范组织管理，明确岗位职责。学校安全管理组织机构健全，职责明确。成立了创建领导小组。分块负责，责任到人，统一指挥，各块协调。做到既各司其职，又密切配合。安全管理做到网络化、科学化，常抓不懈。
完善防范机制，落实安全责任。学校把安全工作列入议事日程，制订了创建“平安校园”方案，各种工作计划都把安全工作列为重要内容指标。制订了《重大事故报告制度》、《学生应急避险预案》、《传染病防治应急预案》、《食品中毒应急处理预案》等，各专用教室和化学用品都有专人负责，各负其职。层层签订安全责任状，落实责任制和责任追究制。中心小学与各基层小学校长和各个部门负责人签订了安全责任状。同时各校校长、幼儿园园长与各班主任、各块管理员签订安全管理责任书，做到人人都是安全管理员，人人都是安全责任人。建立安全考核细则，严格执行责任追究制，和年终考核、评职、评优、绩效挂钩。
形成工作制度，突出长效管理。每周一例会，校领导都提醒全体教师，尤其是班主任要加大对学生安全教育的管理力度，一旦发现安全隐患，及时通报，立即整改，并及时对学生进行正面教育，做好安全防范工作。坚持每月一次的隐患排查、整改、上报制度。
开展宣传教育，增强安全意识。每天利用放学前五分钟时间，进行安全提醒教育；多次以安全为内容的国旗下讲话；交通图片展示给学生以警示教育；每月一次进行“应急避险”大演练，提高学生的防范自救能力；利用红领巾广播站，每天播两次安全方面知识；利用黑板报，宣传“食品安全”知识；邀请法制副校长讲述“预防青少年”犯罪案例；充分发挥学校“心理辅导师”的作用，对有心理障碍的学生进行 ……（未完，全文共6798字，当前仅显示2387字，请阅读下面提示信息。收藏《双代会上学校工作报告》）