部队学院论文：武警初级院校教学管理现代化探析

目录/提纲：……
一、坚持更新教学管理理念，实现教学管理思想科学化
（一）树立紧贴时代，超前管理的观念
（二）树立全面统筹，系统管理的观念
（三）树立与时俱进，创新管理的观念
（四）树立效益第一，质量管理的观念
（五）树立信息多元，开放管理的观念
二、坚持创新教学管理制度，实现教学管理机制最优化
（一）科学完善教学竞争机制
一是逐步推行教员竞争上课和学员自主选教制度
二是建立以教学质量为主要依据的教员职称评定制度
三是不断完善各项教学激励政策
（二）建立健全管理监督机制
一是建立与完善教学质量监督制度
二是建立教学质量信息反馈制度
（三）改革创新课程考试机制
（四）合理设计教学导学机制
（五）积极设立学员奖学金机制
三、坚持提高教学管理能力，实现教学管理队伍复合化
（一）加强思想政治修养
（二）提升管理业务素养
（三）优化管理队伍构成
（四）健全管理激励制度
四、坚持运用现代管理技术，实现教学管理手段信息化
（一）大力推进教学管理网络硬件建设
（二）全力研发教学管理网络应用系统
……
武警学院论文：武警初级院校教学管理现代化探析
部队管理和后勤教研室

【内容摘要】为了适应武警初级院校现代化建设的需要，教学管理者应不断更新教学管理理念，积极创新教学管理制度，全面提高教学管理能力，科学运用现代管理技术，积极推进教学管理现代化的实现。
【关键词】院校　教学管理　现代化

当前武警初级院校面临着巨大的挑战和前所未有的发展机遇。为了适应武警院校现代化建设的需求，院校教学管理者必须深刻理解现代化建设的科学内涵,积极推进教学管理现代化建设，科学统筹处理好院校教学发展中的各种关系,确保教学工作健康和谐发展。
一、坚持更新教学管理理念，实现教学管理思想科学化
教学管理思想规范着教学工作全过程，制约着教学管理行为模式、实施手段和运行效果。教学管理思想创新是新时期武警初级院校教育改革发展的前提和基础，只有管理思想真正创新，才能突破传统教学管理观念的束缚，才会在教学管理上大胆创新，勤于探索，敢于追求
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略651字，正式会员可完整阅读）……　
出实践的教学管理模式,为学员创造生成岗位任职能力和创新能力的有利条件和环境。
（四）树立效益第一，质量管理的观念。提高教学效益，坚持质量建校的原则是武警初级院校教育永恒的主题。教学管理者应充分发挥院校人才、知识密集的优势，确立以质量效益为核心的教学管理观。在教学中既要重视对教学改革计划、方案、方法的筹划,也要重视对改革和管理效果的监督和检查；既要组织教学过程的检查和测评,又要进行教学结果的考核和评定；既要对单项教学工作进行评估,又要制定详细的量化标准,对教学质量进行综合评估,实现全面性、全程性和全员性管理的目标。
（五）树立信息多元，开放管理的观念。信息化条件下的教学过程将是一个开放的系统，因为信息网络本身具有资源丰富，交流便利和开放性的优点，通过网络，不但教学内容可以及时吸取学科最新的研究成果，而且整个教学过程将与外部世界保持持续的对话。因此，武警初级院校应积极适应现代科技和教育发展形势,加大与地方院校、兄弟院校和部队基层的交流与合作,积极拓展管理信息资源的交流途径，广泛涉猎各种管理信息，互相学习借鉴,不断为提高教学质量服务,形成开放式管理育人的新局面。
二、坚持创新教学管理制度，实现教学管理机制最优化
把先进的教学管理思想观念贯彻到院校人才培养模式中，离不开教学管理制度的改革与创新。教学管理制度是武警初级院校管理制度的一个重要组成部分，也是武警初级院校适应现代化建设，进行教学改革的核心内容。
（一）科学完善教学竞争机制。院校办学的主体是教员，提高教学质量的关键在教员。因此，必须通过不断引进完善激励与竞争机制，调动教员教学的积极性和创造性。一是逐步推行教员竞争上课和学员自主选教制度。要改变以往由教研室统一安排教员承担教学任务的办法，对于一些新开课程或选修课程实行公开招聘教员，鼓励教学质量高的教员多承担教学任务。对于一些基础课程也可面向外校公开招聘，引进优秀师资力量，提高教学质量。对于由多个教员共同承担教学任务的课程，可逐步实行教员挂牌上课，学员有权选择任课教员。对选修课程，应改变那种硬式安排的方法，可以由学员自主选择，主动修学，从而进一步增强学员的学习兴趣，真正实现选修课程的学习目的。二是建立以教学质量为主要依据的教员职称评定制度。要改变以往在教员职称评定时只重科研和论文，忽视教学质量的状况，把教学质量作为考核教员工作和教员职称评定的关键条件。在教员职称评定中，对于教学考核不达标者，实行一票否决制，取消其参评资格。三是不断完善各项教学激励政策。要积极鼓励教员把主要精力投入到人才培养和教学工作中去，通过进一步加大课时津贴、教学成果奖励等政策导向的力度，使广大教员真正把兴趣放到教学上来，切实改变重科研轻教学的倾向，做到教学与科研同时并重，教学带头人与科研带头人一视同仁。
（二）建立健全管理监督机制。积极适应武警院校现代化建设，对人才培养模式改革的需求，科学建立教学质量监控机制。将课堂教学、实践实习、毕业论文、课程考试等质量标准，作为监控和评价教学质量的依据。一是建立与完善教学质量监督制度。在教学管理中不断完善听课制度、评课制度、考试分析制度、教学督导制度，通过随堂听课、随机评课、课终评估等方法，对教员的教学态度、教学内容、教材选用、教学方法、教学秩序、课后辅导、学员能力培养等作出全面的评价。二是建立教学质量信息反馈制度。始终坚持以学员为本的教学理念，积极聘请学员担任教学 ……（未完，全文共5206字，当前仅显示1828字，请阅读下面提示信息。收藏《部队学院论文：武警初级院校教学管理现代化探析》）