第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育学习体会（共26篇）

第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育学习心得体会（共26篇）

“三个聚焦”推动第二批主题教育精准发力

第一批主题教育即将接近尾声，为第二批的开展作出表率、推出经验、亮出典型，让下一阶段主题教育工作有经验可参考，有路径可延续，有前人可咨询。守正不渝，创新不止，作为第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育单位，既要坚持“正”，确保规定动作不走样，又要追求“新”，创新自选动作添成效。结合自身实际，针对教育对象，在第一批主题教育阶段性经验的基础上，谋划措施更聚焦，行动落实更精准，以深入的理论学习、时代的担当作为、鲜明的问题导向、扎实的整改落实，将“总要求”贯穿主题教育全过程，围绕“五个目标”，做实“四项措施”取得实效。
聚焦“三个到位”，校准政治站位。对标对表找准政治方向，向上看齐做到意志统一。第二批主题教育单位要紧跟部署、紧靠要求、紧随安排，确保方向不偏离，行动不走样。传达精神到位。作为第二批主题教育单位，既要传达，更要第一时间传达，为主题教育预热，做到该学的先学起来；为主题教育预谋，做到该扛的责任先扛起来；为主题教育预备，做到该部署的任务先动起来。组织领导到位。要意志统一、步调一致，关键在于有章可循，有人领导。谋定而后动，参照上级成立领导小组，设立专门领导办公室和内设机构，制定主题方案和具体安排，制定任务清单，明确时间表、路线图和责任单位，有序推进主题教育。政治引领到位。主题教育是一场党不断进行自我革命并进而把伟大社会革命推向前进的政治任务。紧扣主题教育“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，围绕“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁做表率”的具体目标。
聚焦“四维促学”，强化知信结合。理论是行动之基，学习是成功之道。在“五个目标”中，“理论学习有收获”位居首位，要求“学出忠诚、学出信仰、学出自信”。原原本本主动自学，品尝真理本味。学海无涯、学无止境，该学的应该先学起来，结合工作实际，制定详细的学习计划，静下心、坐下来，读原著、学原文、悟原理。通过学习，自觉对表对标、及时校准偏差，为进一步找差距、抓落实打好基础。交流讨论集体研学，营造浓厚氛围。充分利用党（工）委（党组）理论学习中心组学习、举办读书班等形式，列出若干主题，进行研讨交流，杜绝形式主义，真正把思想、工作和职责摆进去，人人发言，互促进步。领导讲学率先垂范，以点带面导学。凤成于上，俗形于下，充分利用“三会一课”、“支部主题党日”，采取主要领导带头讲，班子成员系统讲，支部书记经常讲，以点带面带动党员干部学习交流，实现学有方向、学思践悟。直击现场观摩导学，丰富学习载体。通过参观警示教育基地、观看警示教育片、听取案例通报，强化反面震慑；走进时代楷模，倾听英雄故事，亲历城乡变迁，加强正面激励，引导党员干部坚守初心，勇担使命。
聚焦“四阶落实”，践行整改为上。检视问题找差距，就是要把整改作为落脚点，立查立改、即知即改，贯彻落实“能改的先改起
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断在理论学习上取得新进步。
坚持检视问题在先，做到先查起来、查准一点。“你查或不查，问题就在那里。”坐等主题教育启动而对问题不闻不问，就是典型的形式主义、官僚主义。要先查起来，组织党员干部特别是县处级以上领导干部深入群众一线开展调查研究，对照中央“八项整治”内容，了解民情、掌握实情，把群众的意见带上来、期盼带回去。要按照_总书记在主题教育工作会议上提出的“四个对照”要求，全方位对标对表，高标准找差距，严要求查不足，形成简介明晰的问题清单，为整改提供精准靶向。
坚持整改落实在先，做到先改起来、改实一点。检视问题的目的在于解决问题。要先改起来，注重从群众最关心的具体问题抓起，从群众不满意的地方改起，能解决的立即解决，不能立即解决的，按照整改有目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限的要求，制定整改方案，持续抓好落实；对一些共性问题，还要注重建章立制加以解决。要坚持效果导向，把群众满意不满意、认可不认可，作为检验整改成效的“试金石”，切实增强群众的获得感、幸福感、安全感。


让“初心”洒满祖国大地

前后相续，无缝对接。“不忘初心、牢记使命”主题教育，第一批已经收官，第二批全面启动。
日前，中央主题教育领导小组印发了《关于开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的指导意见》，就把握总体要求、突出抓好县处级以上领导班子和领导干部主题教育、做实基层党支部学习教育和检视整改、强化分级分类指导、抓好组织领导等提出明确要求、作出具体部署，为开展第二批主题教育提供了有力指导。各级党委（党组）要把思想和行动统一到党中央决策部署上来，切实担负起开展第二批主题教育这一重要政治任务，以高度的政治责任感推进第二批主题教育深入开展、确保取得实效。《人民日报》（2019年09月06日01版）
“不忘初心，牢记使命”主题教育，是我们党为锤炼每一位党员干部的政治情操而发起的教育课题，身为祖国建设中的一员，我们都应该把这一课程学好、参透，记住我们的奋斗目标、不忘我们努力的方向，为中华民族的伟大目标奋力前行。开展第二批主题教育，是对“不忘初心、牢记使命”主题教育的深入开展，是让“初心、使命”感洒满祖国的每一个角落。
开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育，要有深度。第二批主题教育要认真学习贯彻_总书记指导主题教育的重要论述和中央部署要求，牢牢把握根本任务，全面把握守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，坚持抓思想认识到位、抓检视问题到位、抓整改落实到位、抓组织领导到位，充分借鉴运用第一批主题教育成功经验，以彻底的自我革命精神解决违背初心和使命的各种问题，努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标。
开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育，要有广度。第二批主题教育主要包括中管高校和其他高等学校，市、县机关及其直属单位和企事业单位，乡镇、街道和村、社区，非公有制经济组织、社会组织和其他基层组织，未参加第一批主题教育的中央和国家机关、中管金融企业、中管企业的派出和分支机构，涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大，情况复杂。要坚持从实际出发，针对不同层级、不同领域、不同对象特点，科学合理作出安排，改进组织指导方式，保证学习教育全覆盖，增强主题教育效果。要把各级党组织和党员、干部在主题教育中激发出来的工作热情和奋斗精神，转化为做到“两个维护”、担当使命任务的实际行动。


主题教育要做好“新老”接替

近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的指导意见》，指出第二批主题教育要认真学习贯彻_总书记重要指示精神和中央部署要求，充分借鉴运用第一批主题教育成功经验，以彻底的自我革命精神解决违背初心和使命的各种问题。
《中共中央关于在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的意见》中明确指出，主题教育自上而下分两批进行，目前，第一批主题教育已收官，第二批主题教育已接棒，前后相续，无缝对接。第二批主题教育由于涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大，情况复杂，需要严防许多问题：学习教育不能只对读书笔记、心得体会等提出硬性要求；调查研究不能只“作秀”不解决实际问题；检视问题不能大而化之、隔靴搔痒，避重就轻、避实就虚，以工作业务问题代替思想政治问题；整改落实不能只是口号喊得震天响、行动起来轻飘飘，久拖不决。
学习教育，是搞好主题教育的基础，第二批仍然要把初心使命变成锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动，推动学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走，把学习成效体现到增强党性、提高能力、改进作风、推动工作上来。调查研究，依然要树立鲜明的问题导向，搞清楚问题是什么，症结在哪里，解决问题的方法是什么，把调查研究的功夫下足下够，多到矛盾集中、困难较多、任务繁重、基础条件较差的地方，收获接地气的调研成果。
检视问题，要突出问题导向，聚焦第一批主题教育单位在党的政治建设、思想建设、作风建设上存在的突出问题进行开展，既着力解决党员、干部自身存在的问题特别是思想根子问题，又对照党章党规，对照初心使命，查摆自身不足，以为民谋利、为民尽责的实际成效取信于民。整改落实，要首先针对第一批主题教育单位发现的问题，认真倾听群众意见建议，能改的立即改，一时解决不了的盯住改、限期改，对立查立改的问题要制定整改“时间表”、对一时解决不了的问题要明确整改“规划图”，做到问题清、责任明、措施实。
第二批主题教育从2019年9月开始，到11月底基本结束，要开展好第二批主题教育，必须做好“新老”接替工作，将第一批主题教育单位的好做法、好成果在第二批中“发扬光大”。在“新老”接替中，要谨防一些党组织过度依赖于第一批主题教育的经验，照抄文件、照搬做法，而要拿群众意见去衡量、评判和检验初心保持如何、使命牢记如何，在学习中强化初心使命，在整改中破解民生难题，掀起主题教育的新高潮。


开好主题教育“下半场”莫止于“接力”

一场接力赛要想取得好成绩、拔得头筹则必须依靠队员们的配合默契、合力攻关，而对于当前正在全党持续深入开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育而言，各省市、地区、部门也即将步入第二批紧锣密鼓的“下半场”，而要让其获得实实在在的效果，切不可将其等同为照搬第一批“上半场”的copy不走样，止步于“划等号”的“接力”，而需要在步骤上再审示、细节上再把握、要求上再抓实，方能让群众切实感受到主题教育带来的新变化新成效。
严选匹配，人员助力，拉好组织“防护网”。要让主题教育延续“上半场”的风采，首先需要在严选“种子选手”上下功夫，方能让这场“接力赛”跑得更好更持久。鉴于第二批主题教育的对象范围更广、涉及类型更多、数量更为庞大的特点，也存在情况复杂、组织难度较大的问题，因此还需从人员的精挑细选、人岗匹配上比第一批更为严格，不仅要选择那些政治觉悟高、能力素质强的干部担任“挑大梁”的“种子选手”的角色，也要适时选择更多“接地气”、有基层工作经验的党员干部加入到主题教育指导组、联络组中来，为如何深入开展、推动中央精神落地见效而建言献策，发挥积极作用，让主题教育在了解民生、倾听民意上提供更多的组织支撑和人力保障。
严斟细酌，指导给力，搭好全面“大框架”。正如对于不同场次的接力赛需要有不同的应对之策，在主题教育的指导工作上也需要做到聚焦对象、精准施策。与第一批最大的区别在于，第二批主题教育的覆盖面更广、参与单位和人员更多，因此在具体指导工作上，不能简单以“吃大锅饭”“搞大呼隆”“一揽子工程”的不加细分、一杆子撑到底，而是要结合不同层级、不同领域和不同对象的特点和行业部门特色，在指导方式上有所侧重和聚焦，围绕各单位、各部门不同的着力点，另辟蹊径、量身打造，比如在对高校的指导方向，不妨从教书育人、教师队伍建设上查摆问题、多下功夫，同时也要注重条块之间的结合和衔接，结合实际、科学合理地作出安排，避免出现“脱靶”“掉棒”的情况，方能增强主题教育效果。
严督实查，整改得力，筑好整治“防火墙”。要跑赢这场利国为民的“接力赛”，让党员干部在初心使命的召唤下充满朝气、行之更远，还需要在整改落实上谋实功、见实效。然而，鉴于第一批涉及整改落实的问题尚未画上圆满“句号”，第二批就很快“压茬”接入、蓄势以待，所以还需制定一套严格规定时限的整改清单，如抽丝剥茧般深挖症结、列出对策和整改方向，做到逐一销项、落实到位。在这方面，第一批单位切不可有做“壁上观”高高挂起、“重在参与”走过场的心态，而要和第二批单位相互衔接、联动整改。同时，主题教育指导组也要为这两批单位做好“牵线搭桥”的沟通工作，抓好上下“半场”之间的联动，以“拔出萝卜带出泥”的韧劲，汇聚合力、共同解决问题。
《诗谱序》有云：“举一纲而万目张，解一卷而众篇明”，开好主题教育的“下半场”莫止于“接力”，而需要从多方合力、多措并举、多元整合上做文章，以第二批主题教育为“媒”，激活为民系统的“神经末梢”，打通基层服务“最后一公里”，不仅让党员干部接受到触及心灵的“政治洗礼”，在为民服务的道路上守得住初心、担得了使命，也让主题教育的成效如春风拂面、细雨润物，浸润于辽阔华夏沃土之中，也深深印刻在群众心坎里。


“不忘初心、牢记使命”主题教育再深入

《关于开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的指导意见》已经由中央下发，我们要充分借鉴运用第一批主题教育成功经验，以彻底的自我革命精神解决违背初心和使命的各种问题，努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标。
第二批主题教育从2019年9月开始，到11月底基本结束。主要包括中管高校和其他高等学校，市、县机关及其直属单位和企事业单位，乡镇、街道和村、社区，非公有制经济组织、社会组织和其他基层组织，未参加第一批主题教育的中央和国家机关、中管金融企业、中管企业的派出和分支机构。
乡镇开展第二批主题教育形式多样：1、党组织通过邀请老党员作报告、观看革命历史题材电影、参观淮海战役双堆集烈士陵园等，重温历史，缅怀先烈，接受党性洗礼，让党员在触摸历史记忆、感受沧桑巨变中增强岗位建功的历史责任感；2、情景党课是党组织以授课形式对党 ……（未完，全文共30551字，当前仅显示5494字，请阅读下面提示信息。收藏《第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育学习体会（共26篇）》）