主题教育调研报告（脱贫攻坚战）

目录/提纲：……
一、深刻领会主题教育活动对脱贫攻坚工作的启示
二、着眼于扶贫领域工作实际的认识和思考
一是明确了目标任务
二是指明了实现路径
三是提出了根本要求
四是回答了“关键三问”
五是形成了保障机制
三、调研我镇脱贫攻坚工作存在的主要问题
……
不忘初心 牢记使命 坚决打赢脱贫攻坚战
——“不忘初心、牢记使命”主题教育调研报告
(2019年10月)

一、深刻领会主题教育活动对脱贫攻坚工作的启示
《论述摘编》中第一章的标题是：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。人民幸不幸福，首先还是要看人民是否实现“两不愁、三保障”，是否摆脱了贫困。中华民族能不能复兴，首先要看的是在中国共产党建党100周年时能不能全面建成小康社会，而全面建成小康社会的标志性指标就是现行标准下的贫困人口实现脱贫。换而言之，不坚决打赢脱贫攻坚战，就不可能让全体人民幸福，就不可能全面建成小康社会，就不可能实现中华民族伟大复兴，就不能建成社会主义现代化强国。
学习摘编中这一章节时，我有
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务。总书记在2017年2月21日中央政治局第三十九次集体学习时指出：“农村贫困人口如期脱贫、贫困县全部摘帽、解决区域性整体贫困，是全面建成小康社会的底线任务，是我们作出的庄严承诺”。总书记的讲话为脱贫攻坚定了调子，也就是到2020年贫困县要摘帽，贫困村要退出，贫困人口要脱贫。
二是指明了实现路径。总书记在2015年10月16日在减贫与发展高层论坛上首次提出“五个一批”的脱贫措施，为打通“脱贫最后一公里”开出了破题药方，“五个一批”同时也被写入《中共中央 国务院关于打赢脱贫攻坚的决定》。“五个一批”有效解决了难脱贫、脱贫难的实际，特别是有了强有力的资金支持和政策保障。
三是提出了根本要求。总书记2015年6月18日在部分省区市党委主要负责同志座谈会上强调：“扶贫开发贵在精准，重在精准，成败之举在于精准。各地都要在扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准上想办法、出实招、见真效”。“六个精准”是总书记对开展好脱贫攻坚工作的具体要求，是亲身经历的实践体验，是深入调研的高度概括，具有较强的针对性、指向性和可操作性。
四是回答了“关键三问”。2015年11月，总书记在中央扶贫开发工作会议上重点回答了“扶持谁”“谁扶持”“怎么扶”三个关键性问题，同时提出了“既要防止拖延病，又要防止急躁症。要留出缓冲期，在一定时间内实行摘帽不摘政策”的工作要求。“扶持谁”就是要把贫困对象摸准，“谁扶持”就是要把帮扶责任分明，“怎么扶”就是要把脱贫措施理清，“如何退”就是要把退出程序规范，即抓住了扶的重点，又指明了扶的方向。
五是形成了保障机制。总书记在2015年11月27日—28日中央扶贫开发会议上指出：“加快形成中央统筹，省(市、区)负总责，市(地、县)抓落实的扶贫开发工作机制，做到分工明确、责任清晰、任务到人、考核到位”。从中央到地方工作机制的建立，为脱贫攻坚提供了坚强有力的政治保障和制度保障。
三、调研我镇脱贫攻坚工作存在的主要问题
我认真遵照主题教育督导组的要求，对全镇扶贫攻坚领域发现的问题进行梳理，通过走访、调查、研究，发现问题、分析问题、解决问题，促进问题整改落实到位。工作中发现，国家、省、市、区多次就我镇脱贫攻坚工作开展督查、检查，反馈的问题涉及方方面面，既有方法问题又有落实问题，既有共性问题又有个性问题，部分问题涉及到思想领域存在的作风问题。
(一)政策落实方面，政策宣传解释不够，贫困群众包括一般群众对有关政策理解有偏差，政策落地“最后一公里”问题仍然存在。具体问题反映在：政策宣传不够导致群众政策知晓率差，政策没有落实。整改措施可以主要从全镇扶贫工作自查自纠、通报入手，涉及个别村干部态度不端 ……（未完，全文共2308字，当前仅显示1467字，请阅读下面提示信息。收藏《主题教育调研报告（脱贫攻坚战）》）