党史学习教育“改革开放时期”研讨发言材料

目录/提纲：……
一、通过党史学习教育，深刻认识到改革开放是中华民族走向复兴之路的强大动力
二、通过党史学习教育，深刻认识到改革开放是广大人民群众过上幸福生活的关键一招
三、通过党史学习教育，深刻认识到个人肩负的职责使命
五是大力弘扬英雄精神，不断净化自己的思想灵魂
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党史学习教育“改革开放时期”研讨发言材料

　　1978年12月_十一届_全会，作出把_工作着重心转移到_现代化建设上来、实行改革开放的历史性决策。从而实现了新中国成立以来_历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和_现代化建设的历史新时期。40多年来，中国_团结和带领_人民“摸着石头过河”，逢山开路，遇河架桥，以大无畏精神开拓出一条具有_的_道路，谱写出一曲动人的“春天故事”，给就出一篇惊天动地的“壮丽史诗”。通过近期深入学习这段历史，很受启发，很受震动，很受鼓舞，要从中汲取智慧和力量，做到解放思想，开拓创新，为建设伟大祖国，贡献自己一份力量。下面，结合学习思考，谈
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、成立中华人民共和国并列的“三大历史性事件”和近代以来实现中华民族伟大复兴的“三大里程碑”，把改革开放重要地位提高至前所未有新高度，使改革开放成为当代中国最显著的特征、最壮丽的气象。站在中华民族伟大复兴的征途上，我们必须深化对改革开放重要性的认识，进一步坚定对_的信仰、对__的信念、对改革开放和_现代化建设的信心，脚踏实地，为开启_现代化新征程而努力奋斗。
　　二、通过党史学习教育，深刻认识到改革开放是广大人民群众过上幸福生活的关键一招。
　　纵观中国_的百年历史，从弱小走向强大，在困境中逢生，在危难中前进，饱经风霜依然保持蓬勃朝气，历经坎坷依然行远致远，根本原因就在于无论处于顺境还是逆境，始终坚守为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心和使命，而且义无反顾向着这个目标不屈不挠，克难前进，越挫越奋。从“文化大ge min”十年内乱到改革开放的伟大革命，以及改革开放后的应变局、平_、战洪水、防非典、抗地震、化危机、控疫情，都是以让人民群众过上幸福的生活为中心，从而赢得了广大人民衷心拥护和坚定支持。作为基层干部，通过对改革开放时期历史的学习，要主动用_光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，真正做到学有所思、学有所得，学出坚强党性、学出信仰担当，自觉把学习党史的成果转化为坚定的理想信念，转化为正确的世界观、人生观、价值观，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，进一步增强全心全意为人民服务的思想，全面提升自身政治判断力、政治领悟力、政治执行力。为实现党确定的“十四五”经济社会发展规划目标而奋斗。
　　三、通过党史学习教育，深刻认识到个人肩负的职责使命。
　　郑板桥在《墨竹图题诗》中曾说：“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”。言外之意是百姓的每一件小事都在牵动着我们的感情。作为基层党员干部，通过党史学习教育，要坚定“先天下之忧而忧”的历史担当、固守“一枝一叶总关情”的民本情怀、活用“执古之道以御今之有”的执政智慧，强化政治担当，扛起职责责任，坚守政治本色，开创工作新局，用优异的成绩为_100周年华诞献礼。__强调，“_经验不是从天上掉下来的，也不是从书本上抄来的，而是我们党在历经艰辛、饱经风雨的长期摸索中积累下来的，饱含着成败和得失，凝结着鲜血和汗水，充满着智慧和勇毅。”十四五时期，我市正处于全面转型、高质量发展的的关键时期，要实现经济社会各项发展目标，既需要我们用改革、创新和发展的办法解决前进道路上的各种问题，也需要我们深入挖 ……（未完，全文共2165字，当前仅显示1376字，请阅读下面提示信息。收藏《党史学习教育“改革开放时期”研讨发言材料》）