在全县片区教研总结会上的讲话：强化片区教研工作 提升教育教学质量

目录/提纲：……
一、要充分认识片区教研工作当前形势
一是实现资源共享，促进课堂有效教学
二是立足片区实际，教研活动各具特色
三是名师专家引领，助力教师专业成长
二、要准确把握片区教研工作真实内涵
二是认为教研工作太“浅”，认为教研工作就是做做表面文章
三、要全面落实片区教研工作各项措施
一是科学制定片区教研工作任务
二是建立健全片区教研工作机制
一是建立教研室教研员对接联系片区制度、教研员蹲点包片制度等，完善片区教研网络
二是建立片区教研定期活动制度、专项考核制度
三是切实有效提高课堂教学效率
四是扎实有效开展各项教研活动
五是加强片区教研工作考核评价
……
在全县片区教研总结会上的讲话：强化片区教研工作 提升教育教学质量

各位校长、同志们：
今天我们召开这次全县片区教研工作会议，目的是对上一年的工作进行总结，统筹安排本学年度及下一阶段的全县片区教研工作，以促进全县教师队伍尽快向好发展，进一步营造良好的教风、学风，不断提高全县教育教学质量和效益。实践证明，教研工作不仅是提升办学水平的重要途径，也更是全面落实和推进素质教育的重要保证，我们务必要把片区教研工作做细做实做出成效。
下面，结合我县教育实际，我着重讲以下几点意见：
一、要充分认识片区教研工作当前形势
上一学年度，在县教研室的正确指导下，全县各中小学紧紧围绕全面提高教育教学质量这个主题和重点，各片区充分发挥自身功能，精心谋划、科学运筹、开展了卓有成效的工作，由于思路正确、措施得力，教研工作积累了丰富的经验，取得了令人满意的成绩。
一是实现资源共享，促进课堂有效教学。片区教研以促进县域教育资源均衡优质发展为目的，以推动学校教育教学工作为重点，形成以校为本、城乡结合、校际互动、中心辐射、以强带弱
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校教师，特别是乡村基层教师拥有了更多参与教研的机会，拥有了更多展示自我的平台，拥有了更多共享交流的空间，片区教研改变了教师独学无友的状况，满足了教师交流研究的渴望，促进了教师的专业发展。在片区教研活动中，依托专家引领，深化教学改革，助推专业成长。片区牵头学校**等一批名师专家积极参与到片区各项教研活动中，对教师进行培训和指导，对中青年教师给以专业引领，使他们认识到学习是成长的源动力、实践是成长的磨刀石、反思是成长的促进剂、再实践是成长的加油站，推动了广大教师以更加饱满的热情投入教研活动，自我成长，追求卓越。一个人可以走得快，一群人才能走得远。片区教研活动扎实有效开展，促进了教师的专业发展和业务能力提升，也为学校加快内涵发展、提高办学质量提供重要支撑。
成绩与困难同在，机遇与挑战并存。在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，当前我县育教学质量与兄弟县市相比，发展不平衡不充分的问题较为突出，与利辛经济社会发展的阶段相比，与全县人民群众的期望相比，还存在着一定的差距和不足。2021年我县参加中考学生近19800余人，700分以上学生仅50人，600分至700分段学生仅有**人,高中最低控制线330分，其中300分以下考生全县有**。高中学校与周边县市高中相比，一本上线率、名校录取率还存在很大差距，学校的影响力和吸引力还不够，有许多好的学生到外地就读，导致优秀生源外流。这充分说明我县教育教学质量还不高，教师的教育教学能力还有待提升。这也对我们的片区教研工作提出更高的要求和期待，希望大家求真务实做好片区教研工作，切实提升教师的教育教学能力，有效提升课堂教学效率。
二、要准确把握片区教研工作真实内涵
要做好一项工作，首要的前提是对这项工作要有一个全面准确的认识和定位。做教研工作也是这样。教学与教研相辅相成，教学的过程就是教研的过程，教研的过程就是把教育教学中发现的问题逐渐解决掉，因此做教研也不是一件简单的事。我们要克服两种认识误区：一是认为教研工作太“深”，只有专家型教师或者只有领导才能实施；二是认为教研工作太“浅”，认为教研工作就是做做表面文章。这两种认识都是错误的，今后我们的片区教研工作，一定要结合我县教育的实际，要能够解决课堂教学中的实际问题。同时，县教研室要加强片区教研工作的过程管理和监督指导，确保每一次片区教研活动都能发挥应有作用，取得应有的成效。
片区教研工作一定要“接地气”，即牢牢植根于课堂和学校，一定是与中小学一线的老师和学生们“同呼吸共命运”。我们在片区教研工作中提出和求索的问题，不是单纯地来自书本与理论，而是来自于中小学教学的实践，检验教研是否有效，主要就看它是否有助于或者说在多大程度上解决了最令中小学广大师生感到困惑的教育与教学问题。实践是检验真理的唯一标准。服务中小学教师的专业发展，提升中小学教师的学科教学水平是教研工作的具体目标。我们的片区教研工作务必要紧紧扭住服务中小学教师这个工作龙头，明确中小学教师这个工作服务对象，在此基础上进一步明确提升中小学教师学科教学能力这个服务工作的重点内容，通过塑造优质学科教学能力这个重点，来促进中小学教师的专业发展，由此提升学科教学质量，最终服务于学生的学科素养能力的提升。
前一阶段，各片区做了大量工作、也取得了很大的成绩，这是有目共睹的。可以说，全县教育教学事业的良好发展得益于教研工作的扎实开展。但是，我们在看到成绩的同时，也要清醒地认识到当前片区教研工作存在的问题和不足。总的来看，片区教研工作形式上的东西正在逐步完善，但内涵发展明显不足。近年来，尽管我们的老师大都很敬业，但是我县中高考成绩仍落后于周边兄弟县市，什么原因呢，一个很重要的原因就是我们的老师在教学工作中大都靠的是苦干，甚至是蛮干。我想，只靠苦干、蛮干肯定是不行的，还得靠巧干！如何才能 ……（未完，全文共4043字，当前仅显示2042字，请阅读下面提示信息。收藏《在全县片区教研总结会上的讲话：强化片区教研工作 提升教育教学质量》）