在“吃透中央精神、保持高度一致”专题学习教育实践活动推进会上的讲话

在“吃透中央精神、保持高度一致”专题学习教育实践活动推进会上的讲话

听取“吃透中央精神、保持高度一致”这项专题学习教育实践活动的汇报，意在进行一次推动。刚才，大家汇报了相关的情况，我把各县（市、区）的材料也都看了一遍，总体上感觉就是学起来了、动起来了。看了这些材料，听了大家的发言，感觉大家对这项工作主题、主旨的把握上鲜明度不够。在**同志、**同志的发言里面感受到了一些味道。我边听边想，这次会议就不要叫推进会了，就叫座谈会，而且听了之后，觉得这次会议还是开的晚了。总体感觉，各县（市、区）、各单位对这项活动把握的高度、深度、准确度，与**书记设计和提出这项活动想要达到的目标还不太一致，或者说我们还没把握到精确之处。
周末，省委要召开常委会议，听取14个市委的工作汇报。这个汇报材料上午到了我的案头，**书记亲自改的，汇报了5项工作。材料非常精炼，第一项工作的标题，就是增强吃透中央精神的自觉，就这么一句话。这是市委向省委汇报工作的第一项，而且里面的内容是以问题为导向切入的。所以我觉得对这项工作在认知上、认识上要下些功夫。下面，我讲三个方面问题。
第一个问题，要正确认识市委开展这项活动的内涵
这件事必须搞清楚，不然就达不到我们要求的高度和程度，而且按目前我们的理解做下
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是眼前的，更多是长远的。所以，开展这项活动，实际上是教给大家一个正确工作的方法论。
第四，这项活动有一个重要的功能，就是要检视问题。它的潜台词、它的真正意图是以今天为节点，对这些年的工作进行一次反思总结，找到努力方向，目的是要对工作进行升级提高。看似是在找毛病，实际是为了在开展活动过程中提高工作标准。我觉得**同志很讲究工作方法，他没有游离于实际情况突兀地提出来，而是结合着党史学习教育走深走实这个阶段提出，嵌入到党史学习教育过程中，还是让宣传部门和办公室来抓，针对全市开展。所以，大家要从这些角度来认知它、认识它，不要单纯的把它当成党史学习教育的一个环节，设计几个题目就行，如果仅是这样，就没有达到活动的真正目的。
第二个问题，要精准把握开展这项活动的要害，使这项活动沿着一个健康正确的方向推动
第一，要树立看齐的思维。这是最重要、最前提的思维，就是要学深悟透总书记的一系列重要讲话精神和党中央的决策部署。结合部门工作实际，不是笼而统之，而是要突出重点，在哪些方面学深悟透，学到了什么、悟到了什么，在下一步的汇报中你要把它提炼出来。怎么学的、学的怎么样，这绝对是一个过程。对于我们来讲，学深悟透就是结合自身的实际，找到本部门的要害之处，找到职能、职责和总书记提出的一系列要求的联系，哪些是有直接关联，哪些是间接关联。学习总书记讲话不是单摆浮搁的，在不同部门是有侧重点的，要担当起各自的职责。
第二，要树立问题思维。学深悟透不是目的，在学习过程中，要结合我们的实际来悟，深刻检视哪些是做的好的，哪些是有距离的。我们现在距离不少。环保局要悟透什么？就是要回答21日中央第二生态环保督察组对**的环保督察反馈意见。我们全市的问题清单26项，其中个性任务14项。各个县（市、区）委，**新区大名都在上面。**书记讲，这既是一次环保工作的专项督查，又是一次政治督查。“吃透中央精神、保持高度一致”，把这些问题都绕开了，怎么能行呢？中央环保督察组都告诉你这是问题了，你还给它打问号，可以吗？
第三，要树立求是思维。啥叫求是，就是求对的。求是思维干什么，为了明晰思路。要对各个部门的工作思路有重点地进行一次梳理，对表中央、查找问题。这是意识，也是一项工作，开展这项工作，要把问题说的条理清晰。
第四，要树立融合思维。这项活动的开展一定要和地区的实际、和每个部门的实际融合起来。要找到切入和植入的点，县（市、区）的点位可能会多一些，部门的点位至少要选择一个或两个特别精准的点，那个点是你的点睛之笔，是你的重点，是你重点要吃透的、重点要反思的、重点要明晰的、重点要解决的。以后再看大家工作开没开展，特别是市直部门，点要不清晰，这项工作肯定就缺乏高度和深度。比如说科技局，就是科技创新在**怎么去实现，研究到多深。比如说督考办，关于为基层减负工作，总书记高度重视官僚主义、形式主义给基层带来的负担，由此给基层干部带来疲于应付，而不能够有更多的精力去服务群众的问题。总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上讲四风，树倒根存，一直讲到现在。所以**，这就是你切入的最重要的点。除了督查，你就是抓这项工作，要怎么抓、已经抓了什么、现在还要抓什么、抓到什么程度？比如说组织部门，有一个点就是研究数量充足、质量过关，政治上、作风上、纪律上都有铁一般担当的干部队伍。早上我还和**部长说，组织部长再会选人用人，没有更多的人可用怎么办？培养这件事怎么办？选年轻干部，没有；选择非党干部，没有。那么反思一下，现在开始培养研究，“十四五”后如果我们还少，那就是现在我们还没吃透中央精神。所以，我们在研究工作的时候要重点植入，在这个重点上要特别清晰、特别清楚。比如说发改委，点位很多，但是有一个必须要回答清楚的点位，就是**新通道，关乎开放、关乎融入新发展格局。**新通道的理念来源在哪里？中央怎么说出的？我们应该怎么做？为什么我讲融合思维在重点植入要多一些，因为这件事就是评判我们这项工作做的有没有成效，能不能让人眼前一亮的标准。
第五，树立实践思维。这项工作要学习、要深悟，也要检视、要查摆。但是树立实践思维，行动起来是从现在开始的。学深悟透中央精神和行动不是脱节的，是同步的。开展了哪些活动，有了哪些措施，你是怎么干的？我毫不客气的讲，咱们有很多班子成员，就是部委办局的班子成员，请假制度落实的不健全，到底谁来抓。现在到各个机关去看一看，我不能说100%，但肯定有好多领导不在岗位上。因为部门的工作显现，班子如果不是全方位投入工作，弄出来的东西一看就 ……（未完，全文共4778字，当前仅显示2413字，请阅读下面提示信息。收藏《在“吃透中央精神、保持高度一致”专题学习教育实践活动推进会上的讲话》）