您的位置:新文秘网>>毕业论文/文教论文/公文/>>正文

议论文写作提纲训练

发表时间:2021/9/20 8:06:34
目录/提纲:……
三、真题演练:现在给同学们10分钟时间来根据下面的题目拟一份提纲以后熟悉了书写提纲后,要适当的提升速度,力争5-8分钟完成
四、点评指导:好,同学们大部分已将提纲写好,我挑几份投影出来,点评一下:
第二、三段:引入论据,加以事实论证
五、作业:修改自己的提纲并根据修改后的提纲完成一篇800字的作文
……
议论文写作提纲训练

教学目标:1.培养纲要意识,培养逻辑思维能力
2.养成作文构思习惯,改变提笔就写的习惯
3.提高预设论证结构、论证方法的能力
教学重难点:培养纲要意识,改变提笔就写的习惯
教学课时:一课时
教学过程:
一.导入:
同学们,今天我们来讲一节《议论文写作提纲训练》课。许多同学写作习惯很不好,看到题目后完全靠本能反应提笔就写,写到哪算哪,写成什么样就是什么样。没有议论文构思过程,没有纲要意识,完全不确定自己的作文会呈现什么样子。“天机云锦用在我,片言可以明百意”,所以我们在日常作文训练中,要引导培养同学们写作的纲要意识,进行写作提纲训练。高考考场上时间有限,不允许同学们打草稿,如果同学们能挤出5-8分钟审题构思写一个提纲,我相信“磨刀不误砍柴工”,对提高作文质量会有巨大帮助。
二.提纲要求:
我要求大家写的提纲,内容应包括:题目、论点(分论点)、论证过程、主要论据和文章结构。
1.题目不宜太长,控制在8个字以内,最好就是全文的观点,这样阅卷老师才能一目了然。当然,题目也可以不是观点,而是某个切入角度,总之要做到简洁明确,如果能做到文雅优美、富含文化内涵就更好了。
2.提纲中写出论点,是为了方便同学们明确自己对作文材料的发掘,论点一定要是对所论述问题的见解和主张。在这一环节学生不只是要明确自己的观点,更重要的是要考虑:自己的观点是否鲜明、新颖、有较强的针对性,如果观点不
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略970字,正式会员可完整阅读)…… 
文。
论证方法:说理论证、例证法
论据: 万物各得其和以生,各得其养以成 中美历史关系 居安思危
明者因时而变,知者随事而制 一分为二,思辨看待问题
三、真题演练:现在给同学们10分钟时间来根据下面的题目拟一份提纲。以后熟悉了书写提纲后,要适当的提升速度,力争5-8分钟完成。
2018_二卷作文题目:
阅读下面的材料,根据要求写作。
  “二战”期间,为了加强对战机的防护,英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布,决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议,指出更应该注意弹痕少的部位,因为这些部位受到重创的战机,很难有机会返航,而这部分数据被忽略了。事实证明,沃德是正确的。
  要求;综合材料内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目。不要套作,不得抄袭,不少于800字。
四、点评指导:好,同学们大部分已将提纲写好,我挑几份投影出来,点评一下:
1.题目:可以超越的非思维惯性
论点:跳出思维惯性可以打破常规
结构:总--分--总
第一段:引题引入思维惯性
第二、三段:引入论据,加以事实论证。
第四段:添加自身观点,稍作议论。
第五段:引入论据,加以自身观点。
第六段:引入自身事例印证论点(强者一定强于自己是错误的)
第七段:总结全文
论据:哥白尼的“日心说”自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
这份提纲:优点在于设想了全文的结构,可以看出解决了“是什么、为什么”的问题,但“怎么样?怎么办”这部分内容在这份提纲里看不出来。虽有段落设计,但逻辑仍不是太清晰。如加上论述“如何跳出惯性思维”“如何发展创新”的内容,论证过程就完整了。
题目改成“超越惯性思维”、“跳出惯性思维”会更好。第四段才提出观点,显然不符合总--分--总的文章结构设定,而且提纲中没有写出分论点,如何实现总--分--总;
论点表意不正确,需要再调整,如改为“打破常规,跳出惯性思维”会更准确鲜明;
第四五六段提到的自身观点、自身事例,具体是什么,没有说清楚,可能这位同学自己心里清楚,但写在这提纲里就显得模糊不清;
第六段的“强者一定强于自己是错误的”,让人有些莫名其妙,与观点不符。
2.题目:疑与理
论点:真理是经过总结的客观规律,而不是众人都相信的东西;
论据:伽利略比萨斜塔实验 达尔文进化论 哥白尼日心说
麦哲伦环球航行 《游褒禅山记》中的“华山”实为“花山”
《海国图志》 李清照将丈夫送进监狱
结构:总--分--总
一:生活中总是有许多我们深信不疑的悖论,例如:我们总以为“_话”是经过千百年历史变迁所演变出来的“官话”,但其实经过考证,现在我们听到的_话,其实是清军入关后,由满语演变而来;
二:引入论据,论证千百年来,走在众人前面的研究者们,敢于提出与当时人们思想不同的说法;
这份提纲:题目较好,但论点不够鲜明,如改成“不盲从众人都相信的东西,探索真理”会更符合客观实际,表意会更正确也更鲜明。
论证过程中解决了“是什么”“怎么办”的问题,但没有解决“为什么”和“怎么样”的问题。
论据很充分,但有重复。第个论据偏离观点;
设想的段落形式,没有体现总--分--总的文章总体结构。
“_话”这个例子针对性不强,所以不太典型,考证清楚“_话”的起源也并不能说明塔是真理,与你自己的论点相悖。
3. 题目:打破定式,走向创新,不做套中人
论点:打破惯性思维,走向创新
论据:要在传承中发展壮大不要被定理限制
这份提纲:
题目过于繁琐,如果直接写成“不做套中人”,既显得简洁,又是化用《装在套子里的人》显得有内涵而且能准确体现立意“不被惯性思维束缚”;
论点中“走向创新”,用词不当,如改为“追求创新”更好;
论据、都是事理,更像分论点,而不是论据。如改为分论点,论据改为“要在传承中发展创新”更好。
没有预想论证过程和预设论证方法。“幸存者偏差”或者说“惯性思维”产生的效果(危害)等仍然不知道如何论述,制止的做法、措施等在论据(分论点)中可以看出,但缺乏相应的事例论据支撑。
4.题目:万花丛中一点绿(不盲目)
论点:培养自己的专属个性,不随波逐流。
论据:周敦颐《爱莲说》 荀子是儒学理论家而其弟子韩非子却为法家代表人
在众多资本主义国家下中国独创__道路
结构:总--分--总(结尾号召)
论证方法:例举法、对比法
这份提纲:
题目还是不够明确,如果明确为“做那万花丛中一点绿”或是“不盲从”,能更清楚地体现立意;
论点“培养自己的专属个性,不随波逐流”表达不正确,如改为“培养个性,不随波逐流”更为简洁准确;
论据中的周敦颐《爱莲说》,不够清晰明确,如果具体细化为其中的“予独爱莲”、“出淤泥而不染”这两句会更好;
论据是病句,改成“在众多资本主义国家环围下,中国独创__道路”更好。
论证法应该是“举例论证、对比论证”或“例证法”。同样,缺乏论证过程。
可以看出,同学们审题立意方面的问题已经不大,但如何论证方面还有问题,同学们回去后好好琢磨“ ……(未完,全文共7758字,当前仅显示2724字,请阅读下面提示信息。收藏《议论文写作提纲训练》