您的位置:新文秘网>>教育/学校/工作体会/学习体会/调研报告/毕业论文/文教论文/科学发展/>>正文

小学校长高级研修班心得体会:思考 行动 发展

发表时间:2021/10/31 15:49:09
目录/提纲:……
一、思考中探索高质量发展途径
1、顺应教育新形势,育人理念得到更新
2、教育立足于人,治校治教把握更全面
3、把握管理规律,让学校管理更科学
二、践行中推动学校高质量发展
(一)学校方面
3、研究构建学校德育工作机制,推动学校全方位德育工作体系建设
(二)教师方面
1、强化师德师风建设,构建学校良好教育生态
(三)学生方面
1、夯实一日常规基础,养成良好的行为习惯
(四)个人方面
1、多深入课堂听课,多与老师们在课堂交流
2、多读书、养成写作习惯
……
小学校长高级研修班心得体会:思考 行动 发展

2021年11月18日,有幸同全县各级小学64位校长齐聚江西名城南昌,共同参加习水县教育组织的为期7天的“2021年习水县小学校长高级研修班”。作为一名长期扎根乡村小学的学校管理者,我们满怀激动的心情、殷切的希望与全县各级各类小学校长一道共赴一场难得的教育盛宴。
本次研修内容丰富,形式多样。包含专家教授及名校长讲座、名校江西师范大学附属验小学实地观摩等。七天的培训,金太阳培训中心老师兢兢业业,无微不至;专家侃侃而谈,孜孜不倦;名校长分享异彩纷呈,高屋建瓴;局领导、班委忙前忙后,乐此不疲。
学习的过程就是一个感性到理性的升华,就是一个思维与智慧的碰撞,就是一个理论与实践结合的平台。老师们深入浅出、形象生动的讲授,专家们行云流水、旁征博引的风采,时时让我们感叹“听君一席话,胜读十年书”,常常让我自省“不积跬步,无以至千里”。学习研修是短暂的,但带给我们的思考、感染和激励是永恒的。

……(新文秘网https://www.wm114.cn省略669字,正式会员可完整阅读)…… 
”,多元化设置育人课程,改变目前学校单一国家课程设置现状。
(2)文化建设系统化
学校文化是学校综合实力的集中体现,是全面_的教育方针,培养德才兼备_建设者的有效载体。窦金乾校长《校园文化建设的路径与策略》一课,从校园文化建设理念到实践,给出了可借鉴、可复制的经验。学校的文化需要解决好传承与创新,单一与综合的矛盾,从物质、制度、课余、宣传舆论等进行顶层系统设计,结合学校实际,真正发挥文化育人功能。
(3)育人策略协同化
儿童成长在学校,更成长在家庭和社会。_的学校教育要主动与家庭教育和社区教育链接,为儿童构建全景化助力成长的场景。增强家校协同育人的责任感是____思想教育思想的必然要求,是解决基础教育新问题的必然要求,是满足人民群众教育新期待的必然要求。李英校长关于《构建和谐学校关系凝聚家校教育合力》为主题的分享切中了当前我校家校协作的问题要害,构建目标一致、地位平等、尊重学生、机构开放、方法多样、长期坚持、多方共赢、跨界协调的家校教育机制是今后我校工作的方向。
3.把握管理规律,让学校管理更科学。
(1)制度管理与人文关怀有机结合。2012年任学校负责人至今已有九个年头,一路走到这个阶段,实属不易,有了之前的经验积累,我觉得应该从管理走向治理。因为我们的工作对象是由教师、学生一个个有思想、有情感的人构成的,从事人的管理是最复杂最困难的。校长是学校这个集体的掌舵人,带着感情做管理,把制度化的东西和情感结合,会让教育更有情怀,更有温度。工作中,能者多劳是常态,但我们的管理要让老实人不吃亏,让吃亏的人吃香,让实干的人实惠,让每个为学校做出贡献的人都值得尊重与铭记。
(2)权利下放,放好教育大风筝
由于村小的特殊性,人多事杂。出来研修的前几天,正值我市新冠疫情严峻之时,我几乎每天都会在学校群里发各种通知,各种提示,从学生的吃喝拉撒睡,到教师的备批教辅改,样样都过问,可谓细致入微。通过学习研修,我觉得校长在放权赋能上都要会“放风筝”——心中有天空,眼中有目标,手中有分寸,脚下有土地。该拉的时候拉一把,该收的时候松一松,适时放手更是一种对学校管理团队和教师团队的信任。从这个角度上讲,在这段学习培训中,没有或很少在培训会场中进进出出接打电话的校长,就是治校最成功的领导者。
(3)引领示范,无为而治。
由权力控制到示范引领的转变,古有孔子“其身正,不令而行”的经典传承,今有我的恩师姚大辉上任校长时用精彩的英语示范课,让老师折服,所谓“喊破嗓子不如作出样子”。当下我们提倡学校管理扁平化,任何管理者都没有特权,仅靠校长的行政_更显得势单力薄,所以说最好的管理莫过于示范,最好的教育莫过于感染。
二、践行中推动学校高质量发展
(一)学校方面
1.认真分析学校课程设置,研究构建学校特色校本课程体系,更加扎实推进双减政策落地,全面提高教学质量。
2.立足自身实际,重新定位办学理念,不断积淀校园文化,系统规划校文化建设,做到不盲从,不跟风,持之以恒,形成办学特色。
3.研究构建学校德育工作机制,推动学校全方位德育工作体系建设。
(二)教师方面
1.强化师德师风建设,构建学校良好教育生态。
2.营造教师读书氛围,积极创造条件,依托分组教研活动,沙龙会等活动载体,逐步引领教师愿读书,会读书,爱读书的好习惯。
3.积极构建教师成长发展平台,扎实做好教师层级培养,扎实做好“培苗工程”、“青蓝工程”,规划“卓越工程”,促进 ……(未完,全文共2956字,当前仅显示1879字,请阅读下面提示信息。收藏《小学校长高级研修班心得体会:思考 行动 发展》