加强法治建设增强调转促决策的科学性和民主性

目录/提纲：……
一、我县干部学法用法现状
二是法律意识明显加强
三是法律实践能力不断提高
二、加强法治建设增强调转促决策科学性民主性的建议
（一）重点培养党员干部的法治思维
一是培养创新性理念
二是培养制度化的理念
三是培养求实效的理念
（二）创新法治建设工作方法
一是导向型的法治教育模式
二是参与型的法治教育模式
三是_型的法治教育模式
（三）优化法治建设工作体系
一是提升法治教育内容的时代性
二是注重法治教育领域的广泛性
三是强化工作机制的协作性
（四）强化法治建设工作力量
……
加强法治建设增强调转促决策的科学性和民主性

目前全县上下以奋发有为的精神状态，聚焦新兴产业突破口，打好转型升级攻坚战，推动我县经济发展动能实现新转换、发展速度保持中高速、发展水平迈向中高端。政法机关应当围绕调结构转方式促升级这个大局，结合本职工作，以“严”和“实”的精神，加强法治建设，切实增强干部的法治理念，增强群众工作实效性，做到知法、懂法，依法行政、依法决策、依法管理，不断提高依法治理水平，提高依法办事的能力和效率，减少和避免各种社会矛盾的发生，维护社会的和谐稳定，发挥有利作用。
一、我县干部学法用法现状
通过近30年的法制宣传教育，我县干部学法用法由自发向自觉转变，具体表现在三个方面。一是对我国现行法律体系、主要法律门类有所知晓，能理解和运用法律的一般原理和基本理论，对于法治的基本含义有所掌握。二是
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治思维养成。受行政管理_改革不到位、职能配置不科学的影响，地方执法部门之间职能交叉缠绕、信息割裂，执法过程中“互为壁垒”，执法 “规模效益”低下。
二、加强法治建设增强调转促决策科学性民主性的建议
（一）重点培养党员干部的法治思维
党员干部的法治心理决定着法律素养的养成，法治素养的养成影响着法治理念的形成，法治理念决定着思维方式，思维方式影响着治理方式的选择。因此，贯彻依法治国的基本方略，核心在于领导干部的法治思维。一是培养创新性理念。创新是法制宣传教育体现时代价值的根本所在。要以创新的思路推进基层干部法治教育工作，加强 “顶层设计”，特别是积极借鉴现代科学成果，研究法治思维的形成过程和运用法治方式的行为要素，通过创新途径、创新机制等手段，提高法治教育工作的科学性、系统性，推动基层干部在全民中带头做到学法尊法守法用法。二是培养制度化的理念。法制宣传教育对思维和工作方式的影响是一个渐进的过程，离不开制度的有力保障。要形成基层干部法治教育工作制度体系，实现干部学法用法的长期性和常态化，并将这一过程扩展至干部选拔、初任培训、升职转任等各环节。在制度的设计上，要拓展法治教育工作内涵，从注重事前教育向决策执行后的效果评价、法理阐释延伸，促进基层干部法治思维的形成。三是培养求实效的理念。在法治教育工作中，要改变重过程、轻结果，重形式、轻实效的弊端，努力形成以效果为导向的工作方式，切实把干部运用法治思维和法治方式的能力纳入法治建设先导区等目标的考核体系中，作为检验普法工作成效的重要标准，努力形成新时期整体性、制度化、实效性并重的法治教育工作格局。
（二）创新法治建设工作方法
面对案头林林总总的法律书籍，不少领导干部往往有种盲人摸象、无从下手的感觉，不知从何学起。 一方面要加强常用的行政法律法规和国务院、省、市关于法治政府建设的文件的宣传和讲授，另一方面结合我县实际，将县委、县政府近几年关于法治建设的有关具体操作文件整理汇编，同时，结合近年来我县在行政执法和行政管理中的常见问题，以一问一答和典型案例的形式予以汇编。刊印后，向全县各级领导干部和基层执法人员发放，作为领导干部学法用法的实务教材和基层执法人员的工具书，用身边事教育身边人。
在宣传氛围营造上，着力构建三种类型的法治教育模式。一是导向型的法治教育模式。注重法治舆论的培育和引导。广泛宣传各级行政机关、司法机关文明执法、公正司法，形成良好氛围。二是参与型的法治教育模式。在运用传统讲解式普法方式的基础上，把县级部门领导请上法治讲堂，通过“一把手讲法”的形式，让部门一把手先学起来。在各部门一把手在认真学习相关法律法规的基础上，根据省、市要求，结合实际对本县的执法现状进行剖析，找问题、析原因、提对策，在讲解法律、宣传法律的同时，通过大量事例，让领导了解本地的实际情况，更好地服务于领导决策。 三是_型的法治教育模式。加强法治文化建设，积极构建法治文化进机关平台，建立机关内的法治文化阵地，从日常用得到 ……（未完，全文共3183字，当前仅显示1608字，请阅读下面提示信息。收藏《加强法治建设增强调转促决策的科学性和民主性》）