利用“三个融合”加强党建与业务双融合双促进书记党建项目研究工作总结

利用“三个融合”加强党建与业务双融合双促进书记党建项目研究工作总结

为了全面落实《**县贯彻落实关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)>重点任务清单》文件精神，增强党支部_功能和组织力，推动党支部建设标准化，落实党建重点任务，提升办学质量，办人民满意的教育，切实发挥党支部战斗堡垒作用，我们积极围绕将支部党建工作与师德师风建设、教育教学工作和学生行为养成教育工作三者有机融合，开展项目研究，现
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略327字，正式会员可完整阅读）……　
学校党建工作实际，在充分调研的基础上，以问题为导向，围绕融合党建与师德师风建设、党建与教育教学工作、党建与学生行为养成的途径与措施，组织实施基层党组织“书记党建项目”，制定了实施方案。
（二）项目实施情况
1.在学校发展层面：
通过抓班子思想_理论学习和_态领域建设，学校管理导向显著提升；通过认真落实“三会一课”制度，锤炼了党员教师党性修养，提高了党员意识和先锋模范意识，增强了服务意识，提高了服务能力；通过加强教职工思想_学习教育，深入开展作风整治和师德师风建设，教师素质明显提升；通过加强常规管理，杜绝了不正之风，优化了育人环境，更好地落实“立德树人”根本任务，培养和壮大了“四有好老师”队伍。
2.在教师发展层面：
通过党建引领教务工作，深入开展各种形式的学科教研活动，教师业务能力明显提升；通过研学新课标，演说新教材，开展优质课竞赛、观摩课、汇报课、党员示范课、教师技能大赛等各项观摩竞赛类教育教学实践活动，探寻出适合我校的“双减”背景下优化课堂效率的途径和措施，教学质量明显提升；细化并开展精准培优、偏科辅导、多种形式的课后服务服务，探寻出适合我校实际的优化培优抓偏的途径和措施，实现全面育人。
3.在学生发展层面：
通过党建引领政教工作，广泛开展群团组织活动、校园文艺体育活动和课后服务，以主题活动为载体，彰显活动育人；通过开展大思政教育，依托主题班会、传统节日教育、国旗下讲话、先进事迹学习、法治讲座、心理咨询等，加强了学生思想_教育；通过“一日常规”的督导落实，狠抓学生行为习惯养成，学风日趋浓厚。
总之，通过项目实施，教师队伍的师德师能普遍提升，校园“三风”建设根基稳固，“校 ……（未完，全文共1444字，当前仅显示918字，请阅读下面提示信息。收藏《利用“三个融合”加强党建与业务双融合双促进书记党建项目研究工作总结》）