县委理论学习中心组第五次集中学习研讨发言提纲：深思细悟“基础研究”内涵 推动基础教育工作更进一步

目录/提纲：……
一、促进教育优质均衡发展，加强“基础研究”
一是加快推进教育基础设施建设
二是全面提升教师队伍专业能力
三是全力保障教育教学环境安全
二、完善职业教育基础体系，加强“基础研究”
一是提升职教服务实力
二是打造校企合作实力
三是提高师资教学能力
三、深化教育_机制改革，加强“基础研究”
一是进一步完善“双减”改革长效机制
二是进一步深化“县管校聘”改革成效
三是进一步推进“高考”改革进度
……
县委理论学习中心组第五次集中学习研讨发言提纲：深思细悟“基础研究”内涵 推动基础教育工作更进一步

2月21日，_总书记在中央政治局第三次集体会议上，对加强基础研究、优化基础学科教育体系、做好教育“双减”工作都提出了明确要求，按照总书记指示，结合分管领域工作，浅谈几点认识和体会。
一、促进教育优质均衡发展，加强“基础研究”
_总书记指出：“要坚持走基础研究人才自主培养之路，优化基础学科教育体系。”这与党的二十大报告强调“要坚持教育优先发展”“办好人民满意的教育”，这一指示精神不谋而合，促进基础教育优质均衡发展，是基石也是前提。就我县来看，目
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靠高水平人才。必须下气力打造体系化、高层次基础研究人才培养平台，让更多基础研究人才竞相涌现。”通俗讲，就是将技术型人才与科技型人才多线发展、全面推进，进一步形成多种人才服务体系。一是提升职教服务实力。抓住国家、省市重视职业教育发展的契机，进一步加大服务乡村振兴，深入推进为农服务队开展生产技术专业等方面指导活动，以**镇**村与**中学“村校共建”为起点，围绕作物种植、畜牧养殖、电子商务等内容，打造多种类工作室，提升职业技术为农服务实力。二是打造校企合作实力。对标全县重点企业强化校企合作，结合“百职联百企”活动，对接重点企业主动作为，加深订单式培养，在与瑞信诚牧业开展订单班基础上，今年计划与优贝康乳业开展专业订单班，实现职教学生毕业即上岗、人人有平台的教育目标。三是提高师资教学能力。以统筹推进职业教育“三教”改革和提质培优达标为抓手，以校本研修为基础、以市级培训为重点，进一步强化中职教师名校研修、企业实践，优化双师型师资队伍，力争双师型教师占专任教师比例达到35%以上。
三、深化教育_机制改革，加强“基础研究”
_总书记指出：“要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年_。深入实施“中学生英才计划”、“强基计划”、“基础学科拔尖学生培养计划”。”万米高楼平地起，要想高等教育改革取得实效，就要将最基底的改革做实、做好、做优。一是进一步完善“双减”改革长效机制。持续开展“双减”专项治理，巩固“双减”成果，深入实行教师“十要、十不准”等规定，将师德师风建设与教师进修培训、资格准入、职务聘任、绩效考核相挂钩，严格考核评价，坚决治理体罚、违规补课、有偿家教、合作办班（办学）等乱象。二是进一步深化“县管校聘”改革成效。完善“两统筹一补充一交流一绩效”为核心的制度体系，健全行政部门宏观管理、学校按岗聘人、教师（校长）有序流动的用人机制。鼓励名校长、骨干教师交流，优先安排、调配优秀教师、师范毕业生到薄弱学校任教，进一步整合城乡优质教育资源，不断缩小城乡教育差距，完善教育城乡共同体建设，均衡教师资源，优化教师队伍结构，提高教育教学质量。三是进一步推进“高考”改革进度。深入实施新“高考”改革，逐步实施高中学业水平考试、加强和改进综 ……（未完，全文共1959字，当前仅显示1245字，请阅读下面提示信息。收藏《县委理论学习中心组第五次集中学习研讨发言提纲：深思细悟“基础研究”内涵 推动基础教育工作更进一步》）