“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”主题教育专题学习研讨发言材料

目录/提纲：……
一、学习体会
二、学习收获
（一）思信结合，思与信是关键、是切入点
（二）用行结合，用与行是目的、是落脚点
三、结合学习找差距
（一）是学_的主动性差
（二）为民服务的精神不足
（三）干事创业的意识不强
四、下一步措施
（一）强化主题教育学习，坚定理想信念
（二）增强服务本领，进一步为民办事
（三）坚持从严从实，务求工作实效
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“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”主题教育专题学习研讨发言材料

按照县委理论学习中心组专题学习安排，本人认真对“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”进行专题学习，根据会议安排，下面我围绕此次所学内容，结合自身工作实际，谈谈我的学习体会，与大家共同交流探讨，如有不妥之处，敬请各位批评指正。
一、学习体会
_总书记在主题教育工作会议发表重要讲话指出，开展这次主题教育，根本任务是坚持学思用费通、知信行统一，把新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促千方面取得实实在在的成效。
加强理论学习是共产党人掌握马克思主义、坚定
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略548字，正式会员可完整阅读）……　
这一思想的校心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，准确把握这一思想的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑，努力做到知其然又知其所以然，始终与党保持思想上同心、目标上同向、行动上同行。一以贯之地通过理想信念进行自我净化、自我革新和自我提高，切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。
（二）用行结合，用与行是目的、是落脚点。学知的目的在于用行，行是“知”的落脚点，再高深、再正确的理论不去运用于社会实践那也是毫无生命力；开展主题教育不能只挂在嘴上、写在纸上，关键要落实到行动上。作为一名少数民族领导干部必须要做到学思用贯通、知信行统一，就必须在用、行上下硬功夫，要自觉树立起问题意识和实践导向，敢于担当，勤政务实，把学习心得变成锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的白觉行动。在实际工作中，要以开展学习贯街_新时代中国特色社会主义思想主题教育为抓手，把工作放在全局中去审视和谋划，找准切入点和着力点，分清轻重缓急、有力有序推进；要做到敢于攻坚克难、迎难而上，拿出“逢山开路、遇水搭桥”的阁劲，解决事关全局的重大问题、群众反映强烈的突出问题，多深入基层了解情况，根据实际谋实策、出实招、见行动，形成“学知一思信—用行”三位一体的思维方式和行为习惯。
三、结合学习找差距
（一）是学_的主动性差。在主题教育开展过程中，学习存在碎片化、浅表化现象，对思想学习多是上级要求学什么就学什么，工作需要什么就学什么；对思想蕴含的博大精深的认识论、系统论、方法论理解得不深刻、不透彻，存在一知半解、似懂非懂的问题。
（二）为民服务的精神不足。在实际工作中，有“接地气”不足的问题。自己对乡（镇）、农牧民群众的情况了解很不全面，每次下乡，都是带着工作任务去督促检查工作，深入群众中面对面交流还不够，没有真正意义上的扑下身子，全心全意为人民服务的宗旨意识还不够，下乡就事论事多、解决问题少。，关心人民群众的疾苦不够。
（三）干事创业的意识不强。只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态不持久。满足于已有成绩，没有前有标兵、后有追兵的危机感，自满自足，满足现状，对待上级安排的任务和布置的工作，缺乏主动性和争先意识，不善学习，习惯用老办法解决新问题，开放意识、创新意识、责任意识不强，攻坚克难，坚忍不拔，奋发有为的精神不足。
四、下一步措施
（一）强化主题教育学习，坚定理想信念。自觉把主题教育学_作为思想建设的必修课，在“学懂、弄通、做实”上下功夫。深入研读。在“深、细、钻”上下功夫，深入研读原文，带着信念学、带着感情学、带着使命学，深入学_，深刻领会精神实质和丰富内涵，做到源流联系、学思结合、融会贯通。坚持学用结合。坚持理论联系实际的马克思主义学风，既精读原著，又跳出来解决问题，切实做到学以致用、学用相长。
（二）增强服务本领，进一步为民办事。将主题教育贯彻服务群 ……（未完，全文共2420字，当前仅显示1538字，请阅读下面提示信息。收藏《“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”主题教育专题学习研讨发言材料》）