开展“情暖留守儿童”活动方案

目录/提纲：……
一、总体要求
（一）指导思想
（二）工作目标
二、帮扶主体
（一）帮扶对象
（二）参与教师
三、工作措施
（一）建立帮扶台账
（二）健全帮扶制度
一是健全“双访”制度
二是健全联络走访制度
（三）压实帮扶责任
一是帮扶教师要按照“三知”“三多”“三通”“五个一”的要求，正确引导孩子成长
二是落实细节关爱
三是常态化开展健康、成长关爱服务
四、活动步骤
（一）部署动员
（二）家访联户
（三）建档帮扶
五、工作要求
（一）强化保障
（二）健全机制
（三）严肃纪律
（四）强化考核
（五）营造氛围
……
开展“情暖留守儿童”活动方案

为深入贯彻落实党的二十大精神，全面实施“时代新人铸魂工程”，决定在全县中小学开展“情暖留守儿童”活动。现制订方案如下：
一、总体要求
（一）指导思想
以_新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，坚持健康第一的教育理念，完善家校协同育人工作机制，优化家校沟通渠道，提升家校共育水平，努力办好人民满意的教育。把促进留守儿童健康成长作为出发点和落脚点，坚持党建引领，强化学校主体责任落实，立足学校教育和学校保护，深入实施“**阳光幸福工程”三年行动计划，进一步健全完善留守儿童教育关爱体系，确保留守儿童安全、健康、受教育等合法权益得到有效保障，教育引导留守儿童养成自尊自信、乐观向上的性格品质和不屈不挠的心理意志，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）工作目标
以服务学生身心健康为基本遵循，以促进学生全面发展为基本准则，强化社会服务，构建良好家
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全台账，台账经过汇总核实后以乡镇中心学校、县属学校为单位于2024年4月15日前报县教育体育党工委、县教育体育局备案。
（二）健全帮扶制度。一是健全“双访”制度。即访班主任或科任教师，访临时监护人。做到帮扶党员教师经常与班主任或科任教师取得联系，了解孩子的学习情况；经常与委托监护人沟通，了解孩子的生活和身心健康情况。二是健全联络走访制度。帮扶党员教师每月定期以电话、见面、书信等形式与孩子和临时监护人联系，指导孩子给父母写信或通话；每年定期或不定期入户看望“留守儿童”，每年陪孩子过一次节日，让他们感受浓浓的温情与关爱，逐步成为留守儿童生活的知情人、情感的贴心人、学习的引路人和成长的呵护人，从思想、学习、生活等方面帮助留守儿童解决实际困难。走访过程中，重点关注就学情况、心理健康和人格养成；走访情况定期向外出务工人员反馈，特殊困难及时向留守儿童所在村（社区）党组织书记反馈。
（三）压实帮扶责任。一是帮扶教师要按照“三知”“三多”“三通”“五个一”的要求，正确引导孩子成长。“三知”即知道留守儿童的家庭情况、学习情况、生活情况。“三多”即多与留守儿童谈心沟通、多鼓励其参加学生集体活动、多到其家中走访。“三通”即定期与留守儿童父母、监护人、科任教师沟通交流。“五个一”即每月开展1次结对陪伴、1次交心谈心、与学生家长沟通联系1次；每学期至少到留守儿童家中开展1次家访、与其他结对教师进行1次交流研讨。二是落实细节关爱。整合利用学校现有心理辅导室、团队活动室、乡村学校少年宫等场地，设立“亲情关爱室”，以设置亲情电话、开通亲情视频等方式，每周为留守儿童至少提供1次与家人免费视频通话机会，方便留守儿童在校期间加强与父母的沟通联系，让父母及时了解掌握他们的生活、学习和心理状况，给予更多亲情关爱。优化设计校园景观和宿舍环境，为留守儿童营造温馨向上的生活、学习氛围。安排品学兼优的学生与留守儿童结为互助伙伴。加强节日、生日期间的关怀，开展送温暖活动。学校组织观看励志教育专题片，引导留守儿童树立远大理想和正确的世界观、人生观和价值观。向家长宣传家庭教育的科学理论和方法、学生健康成长的心理知识和安全常识等，与家长共同商讨促进学生成长成才的途径和方案，推动家庭教育和学校教育的有机结合。三是常态化开展健康、成长关爱服务。县教育体育局计财股、学生资助中心、后勤股要严格落实学前教育资助、义务教育“两免一补”、农村营养改善计划、“雨露计划”等相关政策，管好用好“**县教育发展基金”，健全完善“普惠+特惠”资助体系，确保符合条件的“留守儿童”应助尽助。中小学校要组织开展“留守儿童”成长关爱活动，每名“留守儿童”确定一名党员教师作为辅导员，重点关注“留守儿童”心理健康、学习和生活等情况，定期开展心理疏导，积极培养留守儿童的健康人格。对排查出有心理障碍或心理疾病的“留守儿童”要单独建立档案，在卫生健康部门的支持下开展心理疏导。继续协助乡镇党委和村级党组织积极协调爱心组织、教师力量和社会力量，在学生假期间，以村为单位组织开展“一次学习辅导、一次心理辅导、一次安全知识教育、赠送一套学习用品、同吃一顿饭、致一封家书”的“六个一”关爱“留守儿童”活动。在“六一”儿童节，开展好慰问活动。在“七·一”“八·一”节日期间，组织开展唱革命歌曲、观看革命题材电影、讲杨建章故事等革命传统教育活动，培养留守儿童家国情怀，帮助他们初步树立爱党、爱军、爱民意识。结对帮扶人员开展与帮扶对象共度中秋佳节活动，与留守儿童共进一次晚餐，增进与帮扶对象的感情。学校要要求教师组织开展社会实践活动，让留守儿童在假期间为爷爷奶奶或父母洗一 ……（未完，全文共3844字，当前仅显示1941字，请阅读下面提示信息。收藏《开展“情暖留守儿童”活动方案》）