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在党纪学习教育读书班上的研讨发言

发表时间:2024/5/11 18:40:38
目录/提纲:……
一、全面学习领悟新《条例》的变与不变
一是深刻认识《条例》修订的现实意义
二是深刻把握《条例》修订的突出特点
二、深刻把握党纪学习教育的深刻内涵
一是把握好“短期”与“长远”的关系,真正实现融会贯通
二是把握好“宽”与“严”的关系,真正实现宽严相继
三是要把握好“关键少数”与“绝大多数”的关系,发挥好领导干部带头作用
三、努力推动党纪学习教育成果转化为工作实效
一是坚持把政治纪律摆在首位
二是坚持把组织纪律摆在突出位置
三是坚持把群众纪律当做根本出发点
四是坚持把工作纪律摆在重要位置
五是严守廉洁纪律和生活纪律底线红线
……
在党纪学习教育读书班上的研讨发言

党纪学习教育活动开展以来,我坚持原原本本、逐字逐句学习新《条例》,努力做到内化为日用而不自觉的言行准则,进一步提高政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力。下面,结合分管工作以及所思所想,谈三点认识和体会,与各位领导共同学习交流研讨。
一、全面学习领悟新《条例》的变与不变
新《条例》坚持纪法分开、纪在法前、纪严于法,作为“负面清单”,强调他律,重在立规,划出了党组织和党员不可触碰的底线。
一是深刻认识《条例》修订的现实意义。2003年12月,__首次印发了《中国_纪律处分条例》,随着形势发展变化,先后在2015年、2018年、2023年进行三次修订,释放了从严治党越来越严、越往后执纪越严的强烈信号,充分彰显了我们党推进自我革命的坚定决心和坚强意志。特别是__后再次修订,是贯彻落实___思想和__精神的必然要求,是将党章要求具体化为纪律规定的实际行动,也是实现和其他党内法规、国家法律相衔接的生动体现,最新修订后的《条例》与2018年版本相比,新增16条,修改76条。在贯彻落实___思想和__精神上,首先体现在《条例》的总则的几处增写中,比如:在第二条指导思想中增写“弘扬伟大建党精神,坚持自我革命”“推动解决大党独有难题、健全全
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纪教育,传承_光荣传统和优良作风,激发_员崇高理想追求,把以权谋私、贪污腐败看成是极大的耻辱”。必须深刻认识到,纪律是_生命线,__以来,以_同志为_的_不断强化纪律建设,使全面从严治党成为新时代_建设鲜明主题,从根本上扭转了管党治党宽松软状况,党员干部向心力得到进一步凝聚,队伍战斗力进一步提升;必须深刻理解到,开展党纪学习教育是重要政治任务,是教育引导我们党员干部明纪律、守底线的关键一招,帮助我们进一步搞清楚_纪律规矩是什么,弄不明白能干什么、不能干什么,将遵规守纪刻在心中,是促进我们更高效的完成县域中心工作的有力举措;必须深刻领悟到,党纪作风建设永远在路上,绝不能有松口气、歇歇脚的想法,要坚定摆正“刮骨疗毒”之姿,不断深入学习_纪律作风建设要求,知敬畏、存戒惧、守底线,持续涵养求真务实、清正廉洁的新风正气,树立良好形象,真正做到作风上的自我革命,赢得人民群众的信任和支持。
一是把握好“短期”与“长远”的关系,真正实现融会贯通。开展经常性纪律教育是_纪律建设的一项基础性工作,能够有效的增强纪律教育针对性实效性,从“短期”来看,要在为期3个月的党纪学习教育活动期间,结合《条例》内容,舍得下真功夫、笨功夫、苦功夫,做到熟知《条例》、掌握《条例》,准确把握“六项纪律”的主旨要义和规定要求,真正将《条例》当做日常言行的衡量标尺;从“长远”来看,不能把党纪学习教育当成“一阵风”,必须注重融入日常、学用结合,将“学条例、守党纪”作为一项长期性、基础性工作来对待,把《条例》等党纪规范性文件当成“案头书”,经常性的拿出来看一看,使自觉学习党纪成为常态,不断用党规党纪校正思想和行动,真正使学习党纪的过程成为增强纪律意识、提高党性修养的过程。
二是把握好“宽”与“严”的关系,真正实现宽严相继。__指出:“全面从严治_目的不是要把人管死,让人瞻前顾后、畏首畏尾,搞成暮气沉沉、无所作为的一潭死水,而是要通过明方向、立规矩、正风气、强免疫,营造积极健康、干事创业的政治生态和良好环境”通过详细研读此次《条例》修订的内容,其内在既体现了“一把尺子量到底”的严的标准,将严的措施贯穿于管党治党全过程和各方面,比如《条例》在第四条工作原则中增写“把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去”,强调了全面从严治党决不能松劲歇脚、疲劳厌战,要时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定,时刻保持永远在路上的坚韧和执着,进一步增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力;又体现出“惩救结合”的组织关怀,比如在“可以从轻或者减轻处分中”又增加或完善了若干情形、“主动上交或者退赔违纪所得”就可以减轻或者从轻。我们要深刻理解其中蕴含的“惩前毖后、治病救人、执纪必严、违纪必究”精神,把握好“宽”和“严”的关系,绝不触碰“红线、高压线”,又不能因噎废食,做“躺平摆烂”的无为干部。
三是要把握好“关键少数”与“绝大多数”的关系,发挥好领导干部带头作用。“教者,效也。上为之,下效之”,领导干部作为“关键少数”,在本单位、本系统内都承担着模范带头和示范引领作用,更应该在纪律建设方面体现更高要求、更严标准,《条例》中也强调了抓“关键少数”和管“绝大多数”相统一的观点,突出“关键少数”的作用,比如,分则中以“党员领导干部”为主体的条文说明该条针对的是党员领导干部,一般党员不适用该条,作为领导干部,必须把贯彻落实党规党纪贯穿于各项工作之中,时刻都要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,自觉在党章党规党纪约束之下想问题、办事情、作决策,真正做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权,带动广大党员干部学纪、知纪、明纪、守纪,把党纪学习教育激发的动力转化为推动新时代“四个兴隆”高质量跨越式发展强大合力。
三、努力推动党纪学习教育成果转化为工作实效。
纪律的生命力在于执行,关键在认真,要害是从严,我将在工作和生活中,时刻信守纪律“戒条”,严守六大纪律,不断提高履职尽责能力和水平。
一是坚持把政治纪律摆在首位。__多次强调:“_纪律是多方面的,但政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律”,《条例》在“对违反政治纪律行为的处分”中,把“在重大原则问题上不同_保持一致且有实际言论、行为或者造成不良后果”作为第一条,这充分说明政治纪律是_在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束。我将工作生活冲时刻抓住政治纪律这个立党之纲,紧绷讲政治这根弦,在重大原则问题上立场坚定,决不搞“阳奉阴违”“拉帮结派”,切实增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力,做到上级有安排有部署,我有行动有落实,坚定不移同以_同志为_的_保持高度一致。
二是坚持把组织纪律摆在突出位置。__强调 ……(未完,全文共4849字,当前仅显示2554字,请阅读下面提示信息。收藏《在党纪学习教育读书班上的研讨发言》
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