在全市深入贯彻中央八项规定精神学习教育培训班开班仪式上的发言

目录/提纲：……
一、提高政治站位，深刻认识学习教育的深远意义
二、紧扣目标要求，高标准高质量推进学习教育
（一）坚持学深悟透，筑牢思想根基
一是原原本本学理论
二是联系实际学经验
三是创新形式抓学习
（二）坚持对标对表，全面查摆问题
一是拓宽渠道找问题
二是刀刃向内严检视
三是建立清单明责任
（三）坚持立行立改，推动成果转化
一是聚焦重点抓整治
二是举一反三建机制
三是开门教育强监督
（四）坚持学用结合，服务中心大局
一是与“干部素质提升年”相结合
二是与“解难题、稳增长、促发展”相结合
三是与民生实事相结合
三、强化组织领导，确保学习教育取得实效
（一）压实主体责任，构建齐抓共管格局
一是强化“头雁效应”
二是完善工作机制
三是注重分类指导
（二）创新督导机制，提升监督实效
一是多维度督查体系
二是强化结果运用
三是发挥群众监督作用
（三）深化考核问责，形成刚性约束
一是量化考核指标
二是严肃追责问责
三是建立容错纠错机制
（四）注重宣传引导，营造浓厚氛围
一是打造特色品牌
二是强化警示教育
三是推动成果转化
（五）统筹协调推进，实现两手抓两促进
一是系统谋划与重点突破结合
二是资源整合与基层赋能并重
三是长效机制与动态评估结合
……
在全市深入贯彻中央八项规定精神学习教育培训班开班仪式上的发言

同志们：
今天，我们召开全市深入贯彻中央八项规定精神学习教育培训班开班仪式，既是落实党中央决策部署的政治任务，也是推动全面从严治党向基层延伸的关键举措。根据中央办公厅《关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》要求，结合我市实际，我重点强调以下三方面要求。
一、提高政治站位，深刻认识学习教育的深远意义
中央八项规定是新时代党的作风建设“金色名片”，开展此次学习教育，是践行“两个维护”的政治检验，是破解作风顽疾的破题之举，更是推动高质量发展的必然要求。
第一，这是坚守初心使命、永葆政治本色的根本要求。八项规定不是权宜之计，而是长期有效的铁规矩。我们要从政治高度认识作风建设，深刻领会_总书记“作风建设永远在路上”的重要论断，始终以赶考心态对待权力、责任和使命。党的十八大以来，以_同志为核心的党中央以制定和落实中央八项规定开局破题，以小切口推动大变革，解决了新形势下作风建设抓什么、怎么抓的问题，八项规定成为管党治党的“金色名片”。
第二，这是回应群众关切、厚植执政
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略763字，正式会员可完整阅读）……　
八项规定，是我们党在新时代的徙木立信之举”。从延安时期的“精兵简政”到新中国成立后的“反对铺张浪费”，我们党始终注重作风建设。我们要赓续红色血脉，以此次学习教育为契机，引导党员干部继承和发扬老一辈革命家的优良作风，以实际行动践行“两个确立”、做到“两个维护”。
二、紧扣目标要求，高标准高质量推进学习教育
中央明确要求，此次学习教育要一体推进学、查、改，融入日常、抓在经常。我们要对标对表，突出重点，确保取得实效。
（一）坚持学深悟透，筑牢思想根基
一是原原本本学理论。系统学习_总书记关于作风建设的重要论述，逐条研读中央八项规定及其实施细则，深刻把握“三个务必”的时代内涵。例如，某市通过“作风建设曝光台”倒逼问题整改，这一经验值得借鉴。
二是联系实际学经验。总结我市落实八项规定的成效与不足，借鉴其他地区典型案例，举一反三、引以为戒。如某市通过“公务用车GPS定位系统”实现全程监管，有效遏制公车私用。
三是创新形式抓学习。通过情景模拟、案例教学、互动问答等形式增强学习吸引力。组织党员干部观看《零容忍》警示教育片，开展“作风建设大讨论”活动。
（二）坚持对标对表，全面查摆问题
一是拓宽渠道找问题。综合运用纪检监察、审计监督、信访举报等途径，重点整治“指尖上的形式主义”“调研走马观花”等新变种问题。例如，2024年**省查处形式主义、官僚主义问题**起，处理**万人，群众身边不正之风和腐败问题立案**万起，这警示我们必须以刀刃向内的勇气解决群众身边的“微腐败”。
二是刀刃向内严检视。领导干部要带头查摆自身问题，开展批评与自我批评。通过“作风问题自查自纠表”，逐项列出问题清单并公示整改承诺。
三是建立清单明责任。对查摆出的问题逐项制定整改措施，明确责任人和时限，实行销号管理。针对“文山会海”问题，可建立会议审批备案制度，严控文件数量。
（三）坚持立行立改，推动成果转化
一是聚焦重点抓整治。针对群众反映强烈的突出问题，如违规吃喝、公车私用等，开展集中攻坚，坚决做到发现一起、查处一起。通过“作风建设专项考核指标”，将结果与干部晋升挂钩。
二是举一反三建机制。将整改与完善制度相结合，健全作风建设长效机制。建立“首问负责制”“限时办结制”，从源头上防范问题反弹。
三是开门教育强监督。广泛征求群众意见，主动接受社会监督。通过“码上监督”平台，实时收集群众对干部作风的反馈。
（四）坚持学用结合，服务中心大局
一是与“干部素质提升年”相结合。将学习教育与干部培训、实践锻炼深度融合，重点提升干部推动高质量发展、防范化解风险的能力。如组织干部赴长三角、珠三角考察学习先进经验。
二是与“解难题、稳增长、促发展”相结合。引导党员干部深入企业、基层一线，解决实际困难。建立“企业服务专员”制度，班子成员包联重点企业，推动问题“清零”。
三是与民生实事相结合。聚焦教育、医疗、养老等民生领域，以作风转变提升群众获得感。针对老旧小区改造问题，实行“周调度、月通报”机制，确保项目按期推进。
三、强化组织领导，确保学习教育取得实效
开展好这次学习教育，关键在责任落实、统筹兼顾、真抓实干。各级党委（党组）必须扛起主体责任，以系统思维、创新举措推动学习教育走深走实，确保取得实效。
（一）压实主体责任，构建齐抓共管格局
一是强化“头雁效应”。各级党委（党组）主要负责同志要切实履行“第一责任人”职责，带头学、带头查、带头改，以普通党员身份参加支部学习，撰写心得体会，形成“书记抓、抓书记”的责任链条。通过“一线工作法”，深入基层调研督导，推动问题整改率提升至92%。
二是完善工作机制。建立“周调度、月通报、季考核”机制，将学习教育纳入年度目标考核体系，与干部晋升、评优评先挂钩。对工作不力的单位，市委将约谈主要领导并通报批评。
三是注重分类指导。针对不同层级、不同领域、不同对象特点，制定差异化实施方案。对市直部门侧重优化营商环境整治，对乡镇（街道）聚焦基层减负和民生 ……（未完，全文共4069字，当前仅显示2143字，请阅读下面提示信息。收藏《在全市深入贯彻中央八项规定精神学习教育培训班开班仪式上的发言》）