在全市生活垃圾分类教育实践工作推进会议上的讲话

目录/提纲：……
一、提高思想认识，深刻领会生活垃圾分类教育实践工作的重要意义
二、正视现存问题，准确把握生活垃圾分类教育实践工作的难点与挑战
（一）公众垃圾分类意识有待提高
（二）教育实践工作开展不均衡
（三）教育实践体系不够完善
三、强化工作举措，全面推进生活垃圾分类教育实践工作提质增效
（一）发挥基地引领作用，强化专业教育与实践培训
一是丰富课程体系与教学内容
二是拓展实践培训形式与范围
三是加强师资队伍与宣传团队建设
（二）深化协同联动机制，凝聚全社会参与合力
一是加强部门协作配合
二是推动学校、社区、企业联动
三是引导社会组织与志愿者参与
（三）创新宣传教育方式，提升宣传教育实效
一是运用新媒体扩大宣传覆盖面
二是打造特色宣传品牌活动
三是强化典型示范引领
……
在全市生活垃圾分类教育实践工作推进会议上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全市生活垃圾分类教育实践工作推进会议，主要任务是深入贯彻落实_生态文明思想，总结我市生活垃圾分类教育实践工作阶段性成果，以*市生活垃圾分类教育实践基地揭牌成立为契机，进一步部署下一阶段重点工作，加快构建常态化、长效化的生活垃圾分类宣传教育体系，推动全市生活垃圾分类工作再上新台阶。参加今天会议的有市住建局、市教育局相关负责同志，各县（市）区垃圾分类工作主管部门负责人，中小学校代表、生活垃圾分类宣传员、志愿者、督导员代表等。刚才，市住建局、市教育局及学校代表围绕生活垃圾分类教育实践工作作了汇报发言，内容详实、思路清晰，提出的举措具有很强的针对性和可操作性，我都予以认可，大家务必将这些好经验、好做法落实到位。下面，结合我市工作实际，我讲几点意见。

一、提高思想认识，深刻领会生活垃圾分类教育实践工作的重要意义

生活垃圾分类，是生态文明建设的重要内容，也是提升城市治理水平、改善人居环境的关键举措。随着我市经济社会快速
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略728字，正式会员可完整阅读）……　
分类的重要性认识不足，参与积极性不高。据2023年我市垃圾分类问卷调查显示，仅有[*]%的市民能准确区分常见垃圾类别，[*]%的市民存在随意丢弃垃圾现象。在一些社区、街道，垃圾桶虽已分类设置，但垃圾混投情况仍较为普遍。例如，在[*]区的[*]小区，厨余垃圾与其他垃圾混投比例高达[*]%，导致后续处理难度增大，资源回收效率降低。这种意识淡薄的情况，反映出我们在宣传教育工作上仍有较大提升空间。

（二）教育实践工作开展不均衡

不同区域、_间的生活垃圾分类教育实践工作推进程度差异明显。城区依托学校、社区等资源，宣传教育活动开展相对频繁；而农村地区由于基础设施薄弱、居民居住分散等原因，垃圾分类教育实践工作推进缓慢。在教育对象上，对中小学生的教育较为重视，但对成年人，尤其是老年_、外来务工人员等的宣传教育力度不足。例如，农村地区部分老年居民因文化水平有限、接受新事物能力较弱，对垃圾分类知识了解甚少，难以养成分类习惯；一些外来务工人员流动性大，缺乏系统的垃圾分类教育，也增加了管理难度。

（三）教育实践体系不够完善

目前，我市生活垃圾分类教育实践工作缺乏统一规划和协调。教育内容和方式较为单一，多以发放宣传手册、张贴标语等传统形式为主，缺乏趣味性和互动性，难以吸引公众参与。教育资源整合不足，学校、社区、企业等主体之间缺乏有效联动，未能形成强大工作合力。例如，部分学校开展的垃圾分类教育活动仅停留在课堂讲解，缺乏实践环节；社区组织的宣传活动也多为临时性，缺乏持续性和系统性，导致教育实践效果大打折扣。

三、强化工作举措，全面推进生活垃圾分类教育实践工作提质增效

（一）发挥基地引领作用，强化专业教育与实践培训

一是丰富课程体系与教学内容。生活垃圾分类教育实践基地要结合不同年龄、不同_特点，开发多元化课程。针对中小学生，设计趣味性强、通俗易懂的课程，融入游戏、动画、情景剧等元素，如开展垃圾分类桌面游戏、制作垃圾分类主题手抄报等活动，增强学习趣味性；对生活垃圾分类宣传员、志愿者、督导员等，提供专业化培训，涵盖垃圾分类政策法规、分类标准、工作方法与技巧等内容，提升其业务能力。同时，定期更新课程内容，确保与最新政策和实践需求相契合。

二是拓展实践培训形式与范围。除基地内的教学展示、互动体验外，要组织开展户外实践活动。例如，安排学生和社会人员到垃圾处理厂、再生资源回收中心实地参观，直观了解垃圾分类处理流程和资源回收利用价值；在社区、公共场所开展垃圾分类志愿服务活动，让参与者在实践中巩固知识，提高分类技能。此外，扩大培训范围，不仅面向学生和特定_，还要逐步向全体市民开放，通过线上线下相结合的方式，让更多人接受专业的垃圾分类教育与培训。

三是加强师资队伍与宣传团队建设。市教育局要会同市住建局，选拔优秀教师和专业人员，充实“*市生活垃圾分类专业知识宣讲团”。定期组织宣讲团成员参加培训和交流活动，邀请行业专家授课，学习先进地区经验，不断提升宣讲团专业水平。鼓励宣讲团成员创新教学方法和宣传形式，打造一批精品课程和优秀宣传案例，发挥示范引领作用，推动全市生活垃圾分类教育实践工作高质量发展。

（二）深化协同联动机制，凝聚全社会参与合力

一是加强部门协作配合。市住建局、市教育局要发挥牵头作用，建立与生态环境、城管执法、民政等部门的协同工作机制。定期召开联席会议，研究解决工作中遇到的问题，明确各部门职责分工。例如，市生态环境局负责提供垃圾分类处理的环境数据支持；城管执法部门加大对违规投放垃圾行为的执法力度；民政部门引导社会组织参与垃圾分类宣传教育。通过部门间信息共享、资源整合、工作联动，形成齐抓共管的良好局面。

二是推动学校、社区、企业联动。学校要将垃圾分类教育纳入日常教学计划，通 ……（未完，全文共3881字，当前仅显示2044字，请阅读下面提示信息。收藏《在全市生活垃圾分类教育实践工作推进会议上的讲话》）