在中南民族大学2026级新生开学典礼上的致辞

在中南民族大学2026级新生开学典礼上的致辞

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的2026级全体新同学：
大家上午好！
秋染南湖，桂香初绽。历经十余载寒窗求索，跨越千山万水，来自全国三十余个省、自治区、直辖市，汇聚五十六个民族的青年学子，如约相聚在中南民族大学这片浸润民族团结血脉、承载育人初心的校园。今天，我们共同见证大家正式开启人生崭新的大学篇章。首先，我代表学校全体教职工，向顺利考入中南民族大学的每一位新生，致以最诚挚的祝贺与最热烈的欢迎！
中南民族大学扎根江城武汉，临南湖而建，伴学府成长。自建校以来，学校始终坚守“笃信好学，自然宽和”的校训，牢牢把握民族高等教育使命定位，以铸牢中华民族共同体意识为主线，深耕人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项事业。七十余载办学征途，一代代民大人扎根民族教育一线，面向民族地区、面向基层一线输送大批踏实肯干、本领过硬的青年人才。截至当前，我校历届毕业生中，超过42%的学子选择奔赴中西部民族地区就业，近27%毕业生扎根县域基层、乡镇一线，投身基础教育、乡村振兴、基层治理、特色产业发展等领域。无数民大学子带着在校习得的学识与视野，走进村寨社区、奔赴边疆一线，把青春答卷书写在祖国需要的土地上。这一组数据，不是冰冷的统计数字，是一代代民大学子做出的
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冷板凳钻研理论，也要迈开脚步走向现实大地。希望大家合理分配时间，平衡课堂学习、课外阅读与实践活动，拒绝考前临时突击的短期学习模式，建立长期、稳定、深度的学习习惯。
作为一所多民族学子共处的高等学府，民族团结是中南民族大学最鲜明、最动人的校园特质。漫步校园，不同民族服饰相映成趣，不同民族语言相互交流，各民族文化彼此尊重、交融共生。全校现有在校学生涵盖56个民族，日常课堂、宿舍生活、文体活动之中，各族同学朝夕相伴、互帮互助。每年学校举办民族文化节，数十个民族特色展台依次铺开，同学们自发展示民族歌舞、传统美食、民俗器物；各类宿舍单元里，汉族、土家族、苗族、壮族、彝族、维吾尔族、藏族等各族青年同住一室，互相包容生活习惯，分享各自家乡风土人情。
校园和谐并非自然而然形成，依靠每一名同学发自内心的尊重与理解。日常相处之中，难免出现生活习惯、认知观念、文化习俗上的差异。差异不代表对立，多元恰恰是校园最珍贵的财富。我们坚决反对刻板印象、片面标签，杜绝一切隔阂、偏见与不当言论。当出现分歧时，多一份换位思考，多一次平和沟通；面对不熟悉的民族习俗，保持敬畏与尊重，主动了解、虚心学习。学校学生工作部门常年持续开展民族交往交流交融主题活动，开设民族文化通识课堂，搭建各族学生交流平台。近三年，学校依托主题沙龙、结对互助项目，组织超过一万两千人次各族学生开展结对共建，很多同学在交流中收获跨越民族的长久友谊。希望每一位同学自觉做民族团结的践行者、传播者，在朝夕相处中增进情感认同，牢固树立中华民族共同体理念，懂得各民族休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的深刻内涵，把包容友善内化为人格底色。
新时代青年成长，既要丰厚学识，更要健全人格、强健身心。青年阶段，既是成长黄金期，也常常伴随压力与困惑。学业竞争、人际关系、未来升学就业规划，各类问题接踵而至，焦虑情绪极易滋生。学校心理健康教育中心持续面向全体学生开放，配备专职心理教师，常态化开展团体辅导、个体咨询、心理科普讲座。过去一学年，心理中心累计接待学生个体咨询960余人次，组织各类心理健康主题活动112场。我们看到，不少同学遇到情绪困扰时羞于求助，独自承受压力，最终影响学习与生活。我想告诉大家：主动寻求心理疏导不是软弱，是正视自我、理性调节情绪的成熟选择。
同时，希望大家坚持规律运动。南湖畔的运动场、体育馆常年向同学们开放，不要长期宅在宿舍，避免熬夜、久坐等不良生活习惯。健康的体魄、稳定的心态，是追逐理想最基础的底气。除此之外，大家要守住为人处世底线，严格遵守校纪校规。网络空间不是法外之地，谨慎发表言论，理性看待各类热点事件，不信谣、不传谣；日常杜绝迟到旷课、学术失信、违规违纪行为。学术诚信是求学立身之本，课程论文、调查报告、毕业论文都必须恪守学术规范，杜绝抄袭、拼凑等学术不端行为。学校对学术失信保持零容忍，一旦触碰红线，将会面临严肃处理。求学之路，才华固然重要，品行永远排在第一位。
同学们站在大学起点，必然会思考四年之后去往何方。有人计划备战考研，深耕专业领域继续深造；有人准备考取公职，投身基层治理；有人希望进入企业，立足行业施展才干；还有同学怀揣创业梦想，探索特色赛道。无论选择哪一条道路，都需要尽早谋划、稳步积累。在此我结合往届学子真实经历，和大家分享两种成长路径。
有一名2022届民族学专业毕业生，在校期间持续深耕民族地区乡村调研，连续三个寒暑假深入武陵山区开展走访，持续关注少数民族乡村教育现状。本科毕业之后，他选择回到家乡县域乡镇担任基层工作人员。工作期间，运用在校学习的田野调查方法，整理当地少数民族乡土文化资料，协助乡镇打造民俗文化宣传阵地。他时常和母校老师交流，坦言大学期间一次次实地调研，让他真正读懂基层，也坚定了扎根乡土的决心。还有一名计算机专业毕业生，在校积极参与实验室科研项目，持续打磨专业技术，本科毕业后顺利考取重点高校硕士研究生，聚焦民族地区数字化服务课题开展研究，尝试运用信息技术助力民族地区公共服务提质增效。
两种不同选择，没有高下优劣之分，但存在一个共同特质：他们从大一开始持续沉淀，不贪图短期安逸，不盲目跟风选择。不做没有目标的“观望者”，不做浅尝辄止的“半途者”。我提醒大家，不要等到大三、大四才匆忙思考未来发展，从当下入学第一天开始，有意识了解本专业发展前景，主动和专业课教师、辅导员交流，接触优秀学长学姐，逐步理清自身兴趣与发展方向。如果打算深造，坚持夯实专业基础，关注科研前沿动态；如果计划就业，主动参与实习实践，锻炼沟通协调、解决实际问题的综合能力。
在这里，我也要向各位同学介 ……（未完，全文共4666字，当前仅显示2458字，请阅读下面提示信息。收藏《在中南民族大学2026级新生开学典礼上的致辞》）