思想教育呼唤体验的加入

　　思想教育的现况引起了理论界、教育界广大有识之士的关注，大家都在想方设法改变这种灌输式、家长制的教学方式。新世纪伊始，一个崭新的课题—体验教育应运而生。这一课题具有较强的学术基础，尤其是从当代心理学发展及我国基础教育的现状来看，这一课题具有重要的现实意义，并对改变德育教育中只重视书本的现象有改进作用。
　　那么，体验是什么著名教育专家班华教授认为：体验，是人们实践亲身经历的一种内在活动，体验更多是指情感活动，是对情感的一种体会与感受。从心理学的角度看，体验总是与个体的自我意识紧紧相连的，体验的过程包括四个阶段：
　　⒈个体亲历的阶段，即个体亲身经历某—件或者某一个情境的阶段，这是体验的第一阶段；
　　⒉个体对上述亲历过程
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