制度与情感并重管理与服务同行（学校工作经验总结交流）

　　级的毕业班工作已经结束，在近几年毕业班工作中，级是我校面临困难最大的一年，从年开始我校陆续调出英语骨干教师人，数学敢干教师人，致使我校的师资力量大大被削弱，学科不配套，教师工作负担量大，特别是理科教师，我校原来个班只有数学教师人，专业物理教师人，化学教师人，个同志要承担我校的所有年级的数理化教学，数学教师往往是教双班还当班主任，廖绪晋廖绪晋老师已连续两年教五个班的物理，他们没有一晚上可以休息，当教师们把工作重心放在毕业班时，初一初二的质量就难以保证，级在进入初三时优生率仅居学区第七位。面对困难我校在教办领导的指导下特别是代主任和龙校长多次到学校指导调研，给教师鼓气，对学校的初三工作进行细致的指导，领导和教师上下齐心，群策群力，努力工作取得了比较满意的成绩，普高上线率、重高上线率和就读率均进入了学区前三名，获得了县教育质量考核三等奖，圆满完成了预定的目标。我校在教学管理中始终坚持制度与情感并重，管理与服务同行，这是基层学校抓好管理，调动积极性的关键所在。
　
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