教育帮扶工作交流材料

目录/提纲：……
一、开展结对帮扶活动的基本情况
二、开展结对帮扶活动的主要做法
（一）实施学校教育的双向交流
（二）实现优质教师资源的共享
（三）促进少先队员的交流发展
一是落实“异地同主题”，促进少先队组织的交流
二是建立评价机制，促进少先队活动的开展
三是围绕工作主题，开展少先队员“下乡进城”活动
三、开展结对帮扶活动对促进城乡教育均衡发展的主要贡献
（一）促进了农村学校教育理念的更新
（二）改善了农村学校办学条件
（三）提高了两地教师队伍整体素质
（四）增强了学生德育工作的实效性
四、继续推进结对帮扶工作的打算
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　　合作交流共享双赢携手打造城乡教育共同体
　　为认真贯彻落实全国、省、市“关于进一步加强农村教育工作”的有关文件精神，**区教体局与**市教体局以“合作交流、共享双赢”为主旨，以携手打造城乡教育共同体为目标，以开展“送教下乡、迎教进城”系列活动为载体，建立城乡结对帮扶关系，大力开展城乡教育交流与合作活动，为实现城乡教育均衡发展做出了积极贡献。
　　一、开展结对帮扶活动的基本情况
　　2004年4月份，**区教育局与**区教育局“城乡联手，结对帮扶”签约仪式在**小学举行，两地教育局、25对城乡小学和5对城乡幼儿园分别建立了帮扶关系。为确保帮扶工作长期化和制度化，区教育局及各承担帮扶支教任务的单位均成立了由主要负责人任组长的结对帮扶工作领导小组，明确职责、各司其职、各负其责。实施了结对帮扶工作责任制，做到有措施、有落实、有总结，促使学校把支持农村教育列为常规工作，摆上重要议事日程，不走过场，务求实效，实实在在地帮助农村教育办实事、解难事。同时，我们还建立了帮扶工作绩效考核机制，把各单位的帮扶工作情况列为学校（幼儿园）督导评估的重要内容，明确责任，严格考评，奖优罚劣，进一步激发了学校帮扶农村教育的积极性。2
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