高中数学说课稿-轴对称图形

目录/提纲：……
（一）观图激趣，设疑导入
（二）指导观察，认识特点
（三）演示导学，形成概念
（四）动手操作，加深认识
（五）综合练习，发展思维
一、观图激趣、设疑导入
二、指导观察、认识特点
三、演示导学、形成概念
四、动手操作、加深认识
五、综合练习、发展思维
（二）归纳小结
一、说课的意义
二、说课的特点
三、说课与备课、上课的关系
（一）说课与备课的关系
（二）说课与上课的关系
四、说课的内容
五、说课的方法和技巧
……

　　轴对称图形（说课稿）
　　一． 说教材
　　1．说课内容：．
　　九年义务教育六年制小学《数学》第十一册第四单元第四小节p121页------- 122页 轴对称图形。
　　2．教材的编写意图：
　　教材从具体到抽象，从感性到理性，从实践到理论，再用实践检验理论，层次分明，循序渐进地指导学生认识自然界和日常生活中具有轴对称性质的事物，使学生进一步认识前面所学的平面图形的本质特征。
　　3．教学目的：
　　根据大纲的要求和教材的特点，结合六年级学生的实际水平，本节课可确定如下教学目标：
　　（1）通过观察操作，认识轴对称图形的特点，掌握轴对称图形的概念。
　　（2）能准确判断哪些事物是轴对称图形。
　　（3）能找出轴对称图形的对称轴。
　　（4）通过实验，培养学生的抽象思维和空间想象能力。
　　（5）结合教材和连系生活实际培养学生的学习兴趣和热爱生活的情感。
　　4．教学重点：
　　（1）认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念；
　　（2）准确判断生活中哪些事物是轴对称图形。
　　5．教学难点；
　　根据本班学生学习的实际情况，本节课教学的难点是找轴对称图形的对称轴。
　　二．说教法。
　　根据本节教材内容和编排特点，为了更有效地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的指导思
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