“高中数学课程教材与信息技术整合的研究”课题一年来工作总结和明年的工作计划

目录/提纲：……
一、教材编写
（一）课题启动会（第一次工作会议）
（二）第二次工作会议
（三）第三次工作会议
（四）第四次工作会议
（五）第五次工作会议
（六）第六次工作会议
（七）第七次工作会议
（八）第八次工作会议
（九）第九次工作会议
二、学术交流
（一）教授和教授来课程教材研究所访问
（二）第十四届国际年会
（二）教育技术与教学改革暨全国手持技术与中学数学教学改革研讨会
三、课题实验
（一）课题广东实验区开题会
（二）课题云南实验区开题会
四、师资培训
（一）深圳：课题广东实验区第一次工作会议（××年月日～日）
（二）北京：教科书第一册（上）第一章、第二章培训（××年月日～日）
（三）潮阳：课题广东实验区第二次工作会议（××年月日～日）
（五）中山：课题广东实验区第三次工作会议（××年月日～日）
（五）北京：教科书第一册（上）第三章培训（××年月日）
五、明年的工作计划
（一）教材编写及修订
（一）学术交流
（三）课题实验和师资培训
（四）联合考试
一、关于《普通高级中学实验教科书（信息技术整合本）·数学》
……

　　为了促进中学数学课程内容的现代化；推进信息技术在数学教学过程中的普遍应用；充分利用信息技术的优势，为学生学习与发展提供有力的学习工具和丰富多彩的数学教育环境；改进数学教材的呈现方式、学生数学学习方式、教师的数学教学方式；培养学生的创新精神和实践能力。课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心（人民教育出版社中学数学室）在全国教育科学“十五规划国家重点课题“新基础教育课程教材开发的研究与实验中申报了子课题“高中数学课程教材与信息技术整合的研究。
　　
　　
　　本课题研究的预期成果是在现行《全日制普通高级中学教科书·数学》的基础上，研究编写体现数学课程内容与信息技术整合思想的《普通高级中学实验教科书（信息技术整合本）·数学》。
　　
　　
　　《普通高级中学实验教科书（信息技术整合本）·数学》从**年秋季开始，在北京、广东、云南的一些学校进行实验。围绕教科书的实验，同时进行相关的研究工作。
　　
　　
　　本课题从年月在广东省深圳市召开的“全国手持技术与中学数学教学改革研讨会开始酝酿，到年月在北京召开课题启动会正式确定成立“高中数学课程教材与信息技术整合的研究课题。当时，参加此项课题研究的除课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心的同志外，还有南京师范大学附属中学陶维林、上海市曹杨第二中学桂思铭、广东省深圳市深圳中学郭慧清、广东省教育厅教研室徐勇、北京教科院基础教育教学研究中心康杰、云南省昆明市第十中学白涛。从**年月开始，陆续有北京十一学校张鹤、候立伟，广东省深圳市翠园中学张振国参加课题的研究工作。以上成员熟悉技术、具有丰富的教学经验，在各自单位都是骨干，他们
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