2007年上半年教导工作计划

目录/提纲：……
一、教学管理目标
一是完善教育教学月考核工作，把握评价的导向作用
二是继续做好对各级骨干教师的培养考核管理
三是强化层级管理机制，实行行政蹲点兼年级组长
五是强化学生学习习惯的培养，加强学风建设
二、全面提高教育教学质量目标
三、教学研究目标
一是加强各教研组的个性化教学研究，增强教师的研究能力
二是加强新课程实施的研究，加强课堂教学校本新模式的研究
四、特色教育目标
五、息技术教育目标
六、体卫工作目标
七、教师培训目标
八、积极创建学校小学生综合实践基地
一、抓实教学全过程
一是以学科教研组为单位，每周集体备课一次，形成说课课讨论的氛围
二是强化课前准备工作
三是预案必须与课堂操作一致教案数量必须与实际课时一致
四是必须有三分之一的课堂教学教学反思
二是每学期每人必须上一节镇校级公开课
四是完善课堂教学情况的月考核
一是以学科教研组为单位，确定同学科作业类型
二是强调作业设计意识，努力做到少而精，有实效
三是切实减轻学生的课业负担，严格控制，科学布置学生课内外作业
四是强化检查力度
三是强化常规检查和专项检查，引导教师提升教学工作质量
二、抓教师培训
三、抓学生学习习惯
四、抓层级管理
五、抓特色教育
……

　　教导工作计划
　　指导思想
　　以市局2007年上半年基教科工作计划为指导，以中心校辅导区工作计划为操作框架，强化乡镇范围内的和谐教育和优质教育。以提升实施新课程水平为目标，努力实施科学的教学管理，进一步强化教学五认真工作，完善教学评价，引导师生形成良好的教与学的氛围，提升教育教学质量和管理品位，深化学校特色建设及学生习惯的培养，用全面发展、均衡发展“高质轻负”的要求努力打造高质量的乡镇基础教育。
　　工作目标
　　一、教学管理目标。继续完善教育教学评价制度。一是完善教育教学月考核工作，把握评价的导向作用。二是继续做好对各级骨干教师的培养考核管理。三是强化层级管理机制，实行行政蹲点兼年级组长。规范年级组长、教研组长角色意识，强化工作职责。四是强化教师工作的务实意识和教学五认真的执行意识，进一步规范学校现代化教学设施下教师教学行为。五是强化学生学习习惯的培养，加强学风建设。
　　
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