音乐课堂的“留白”策略

　　音乐课堂的“留白”策略
　　留白原是国画创作中的一种构图方法，它的意思是计白当黑，可创造出虚实相映、形神兼备、无画处皆成妙境的艺术境界。例如，南宋著名山水画家马远名作《寒江独钓图》，只画了一叶扁舟漂浮在水面上，一渔翁坐在船上垂钓，四周除寥寥几笔微波外，几乎全是空白。虽如此，却给欣赏者提供了一个深远的意境。作者的高明之处在于他理解欣赏者，更相信欣赏者，所以特意设下空白，让欣赏者去思考，去补充发挥，让欣赏者和自己共同完成作品美学价值的创造。
　　音乐教学是一种开放性、多向性、艺术性很强的信息交流活动，是人的听觉器官接触音乐作品的音响运动形式而产生的一种能动的审美活动，也是一种通过音乐形象去体验和认识社会生活的积极的思维活动
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