xx区_组织实行“_员奉献积分制” 构建_员教育管理的长效机制

目录/提纲：……
一是_员教育管理工作逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道
二是_员教育管理工作有效推进_员保持先进性形成长效机制
三是_员教育管理工作形成更加直观、合理的评价体系
……

　　为了解决基层_组织存在的流动_员难管理、_员发挥作用的积极性难调动、对_员难评价等问题，**市**区从2004年开始，在全区1057个基层_组织中，实行“_员奉献积分制”，全区19000余名_员人手一册“_员奉献积分卡”，通过对_员的基本情况、_费交纳、荣誉称号、组织生活、志愿服务、结对帮扶六类情况进行如实记载和量化积分，实现对_员参加组织生活和奉献社会情况的动态管理，形成了_员教育管理“一卡通”的新型工作模式，以此来激发_员的奉献热情，增强_员的组织观念，形成_员教育管理的长效机制。
　　明确目标要求。区委根据各个层面的不同情况，分别制订农村、社区、机关、企事
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