浅谈初中数学“环节教学法”

目录/提纲：……
一是会神专心（即不分心、不打花杂，专心致志的听课）
二是连绵思活，即保证思路的连绵而不间断
一是听懂，增强理解力二是听全，增强记忆力三是听话，增强想象力
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　　浅谈初中数学“环节教学法”
　　教学有法，但无定法。“无定法”是说数学教学没有永恒的一成不变的教学方法，即使人们公认的某种行之有效的教学法，教师在实践中也必须因校因人（指教师）、因时、因学生、因教材而异，这就是所谓“无定法”。下面是我在教学中常采用的环节教学法。不过并不是说在每一节数学课中每个环节都要用到。一节课抓住几个环节也就够了。所有环节中每一环节所占时间，哪一环节需强化或减弱，则须因内容、因学生而定，不可强求一律。
　　数学教学的环节是预、题、读、听、思、问、记、议、练、结。
　　1.预。
　　即预习。在有些同学中，有忽视预习的现象。他们说，光复习已学过的东西时间就不够，哪来的时间预习。其实，如果课前预习好，准备充分，增加了不听课的效率，课后复习时间大大减少了。预习有什么
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