浅谈初中物理探究题教学法

目录/提纲：……
一、问题情境特征
二、思维开放特征
三、实践探索特征
三是要重视引导学生掌握查阅资料、搜集信息、调查访问等方法
四、学生主体特征
五、方法教育特征
六、能力培养特征
……

　　浅谈初中物理探究题教学法
　　一、问题情境特征
　　问题与疑问是探究式学习的起点，也是探究式学习的一个基本特征。初中物理探究式课堂教学，必须努力创设物理问题情境，让学生在物理问题情境中不断地发现问题，提出问题。例如，在学习“物态变化”时，教师用多媒体向学生展示冬天原野里的大雾，房屋上的白霜，西藏的雪山，树枝上的冰凌；展示春天到来时，冰雪融化成水；展示火炉烧水时水壶上冒出白气，茶杯上的白气遇冷变成小水滴等现象。创设出“雾、霜、雪、冰是怎样形成的”“水为何会变成白气”“白气又为何会变成水滴”等一系列物理问题情境，让学生在问题
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